Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Учащиеся анализируют трудолюбие и ответственность героев сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». В ходе групповой работы они сравнивают поступки персонажей и формулируют нравственные выводы.
Учащиеся составляют характеристику Ильи Муромца, работая с текстом былины и репродукцией картины. Урок включает групповое исследование биографии и качеств героя для создания его «паспорта».
Урок посвящен анализу образа Сивки-Бурки как волшебного помощника через работу с текстом и архаизмами. Ученики исследуют значения мастей коня, выполняют творческие задания и играют в викторину.
Учащиеся анализируют сказку «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», выявляя нравственные уроки послушания и верности. В ходе работы с текстом и в парах они связывают поступки героев с их последствиями.
Урок посвящен анализу сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» через работу с текстом и репродукцией картины В. М. Васнецова. Ученики исследуют поступки героев и выполняют дифференцированные задания.
Урок знакомит с былиной как уникальным жанром героического фольклора и её художественными особенностями. Ученики анализируют приемы гиперболы и эпитетов, а также пробуют себя в роли сказителей.
Урок знакомит с жанрами мессы и реквиема на примере произведений Баха и Моцарта. Ученики анализируют эмоциональный строй духовной музыки, работают с терминами и слушают звучание органа.
Учащиеся анализируют стихотворение Т.В. Боковой «Родина», выделяя ключевые образы и средства выразительности. Урок включает работу с ассоциациями, восстановление текста в парах и создание синквейна.
Урок посвящен анализу и классификации народных сказок на основе их сюжета, героев и языка. Ученики исследуют различия между волшебными, бытовыми и анималистическими сказками, работая с текстами.
Урок знакомит с жанрами народных песен и ролью образов природы в выражении чувств к родине. Ученики анализируют тексты разных народов, находят эпитеты и учатся понимать символику фольклора.
Урок посвящен анализу очерка «Лес и степь» и выявлению приемов изображения природы. Ученики работают с «картой ощущений», находят средства выразительности и сопоставляют текст с живописью и звуками.
Урок посвящен знакомству с экспозицией и завязкой сказки, анализу качеств главного героя и признаков волшебного жанра. Ученики работают с текстом, участвуют в игре и творческом моделировании.
Урок знакомит с татарским фольклором через песенку «Мешок». Ученики анализируют отношение народа к труду, участвуют в театрализации и изучают культурные традиции Татарстана.
Урок литературы в 3 классе посвящен образу Родины в творчестве писателей и поэтов. Ученики анализируют текст И. Соколова-Микитова, работают с пословицами и выполняют творческие задания.
Урок знакомит с историей и художественными особенностями Дымковской игрушки, Хохломы и Кобальтовой сетки. Ученики работают с текстами, классифицируют узоры и изучают связь искусства с историей страны.
