Знакомство с химией
Урок-путешествие знакомит четвероклассников с химией через опыты с содой и уксусом. Ученики изучают понятия веществ и реакций, проводят эксперимент с надуванием шарика и ведут дневник наблюдений.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по химии
Готовые планы уроков по химии: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок-путешествие знакомит четвероклассников с химией через опыты с содой и уксусом. Ученики изучают понятия веществ и реакций, проводят эксперимент с надуванием шарика и ведут дневник наблюдений.
Вводный урок знакомит с предметом химии, понятиями тел и веществ, а также методами научного познания. Ученики наблюдают за демонстрационным опытом, работают с учебником и классифицируют объекты.
Вводное занятие знакомит пятиклассников с химией через эффектные опыты и игру. Ученики учатся отличать химические явления от физических по признакам реакций и работают с протоколами.
Урок знакомит с историей, химическими свойствами и биологической ролью поваренной соли. Ученики изучают формулу NaCl и проводят эксперимент по выращиванию кристаллов из насыщенного раствора.
Учащиеся изучают свойства и биологическую роль эфирных масел, а затем самостоятельно выделяют их из цедры апельсина методом прессования в ходе лабораторного опыта.
Урок посвящён различению растворов и взвесей по внешнему виду и результатам фильтрования. Ученики проводят опыт с водой, солью, песком и мелом, фиксируют наблюдения и классифицируют бытовые смеси.
Практическая работа: учащиеся наблюдают плавление снега, сравнивают талую воду и воду из-под крана по внешним признакам, примесям и электропроводности, оформляют данные и вывод.
Практическая работа по изучению адсорбции органических и неорганических соединений активированным углём. Учащиеся проводят опыт, фильтруют растворы, сравнивают изменения окраски и формулируют вывод.
Практическая работа по исследованию антоцианового настоя из краснокочанной капусты. Ученики проверяют окраску индикатора в разных средах, фиксируют результаты в таблице и формулируют вывод.
Вводное занятие знакомит учащихся с правилами безопасности и 13 видами лабораторной посуды. Урок включает демонстрационный опыт, практикум по работе с пипетками и творческое проектирование знаков ТБ.
Учащиеся создают «холодный фарфор» из бытовых ингредиентов с помощью СВЧ-печи. В ходе эксперимента они изучают процессы клейстеризации и полимеризации, исследуя свойства полученного материала.
Урок знакомит с различиями чистых веществ и смесей, их составом и свойствами. Ученики классифицируют бытовые примеры, моделируют состав смеси и создают мини-проект с выбором способа разделения.
Практическая работа по наблюдению за горящей свечой: учащиеся фиксируют плавление, испарение и признаки горения, исследуют пламя и продукты реакции, соблюдая правила безопасности.
Практическое исследование продуктов питания: учащиеся с помощью раствора йода выявляют крахмал, сравнивают образцы с контролем, фиксируют наблюдения в таблице и формулируют вывод.
Урок знакомит с химией как наукой о веществах и превращениях. Ученики безопасно проводят опыты с индикатором, фиксируют изменения окраски и формулируют выводы по наблюдениям.