Создайте план урока
за минуту

ИИ-конструктор для учителей и репетиторов: знает программу 1–11 и ФГОС, собирает план с целями, ходом урока и рефлексией — открыли и пошли вести

Создать план урока

95 000+учителей используют Нейрум
100%уникальный контент
ФГОСструктура по стандарту
1 минот темы до готового плана

Что получает учитель

Цели, УУД, ход урока и рефлексия — сразу в правильной структуре

Экономьте вечера на подготовке

Укажите тему, класс и тип урока — ИИ соберёт план с целями, ходом урока и рефлексией. До 5 часов в неделю освобождается от рутинной подготовки.

Попробовать бесплатно

ПредметМатематика

Класс5 класс

ТемаОбыкновенные дроби

ПредметРусский язык

Класс6 класс

ТемаПричастие

ПредметАнглийский язык

Класс7 класс

ТемаPresent Perfect

ПредметБиология

Класс6 класс

ТемаКлетка растений

Всё по требованиям ФГОС

УУД, планируемые результаты, деятельностный подход — план собран по действующим требованиям ФГОС. Ничего важного не забывается.

Попробовать бесплатно

Адаптируйте под свой уровень

Настраивайте сложность и приёмы под конкретную аудиторию. Есть версии плана для сильных, для отстающих и для смешанного класса.

Попробовать бесплатно

БазовыйСреднийСильный

Тема · ДробиУ Маши было 1/2 пирога. Она отдала брату 1/4. Сколько пирога осталось у Маши?

Тема · ДробиНа первой перемене съели 3/8 торта, на второй — 5/12. Какая часть торта осталась?

Тема · ДробиВ классе 2/5 учеников — отличники, 3/10 — хорошисты. Какая часть класса учится на тройки?

Как это работает

Выберите тему, класс и тип урока — план соберётся сам за минуту

Задайте параметрыТема, класс и тип урока — три поля в форме. ИИ подберёт цели и приёмы под вашу программу.Начать
Получите готовый планСтруктурированный конспект по ФГОС: цели, УУД, ход урока с временем, рефлексия. Готов к тому, чтобы взять и вести.
Скачайте или откройте на урокеPDF или Word в один клик — распечатайте, откройте на планшете или отредактируйте под свой стиль.

Все планы уроков

Топонимика города Копейска: о чем говорят названия улиц и поселков?

Цели и задачи

Цель: К концу урока учащиеся смогут дать определение понятию «топонимика», научатся объяснять происхождение названий не менее 5 ключевых топонимов Копейска и классифицировать их по группам.
Образовательная задача: Познакомить с основными группами топонимов (ойконимы, годонимы, гидронимы) на местном материале.
Развивающая задача: Развивать навыки лингвистического анализа, работы со словообразовательными моделями и историческими источниками.
Воспитательная задача: Формировать чувство патриотизма и интереса к истории «Краснознаменного» шахтерского города через изучение его языка.

Планируемые результаты

Топонимика города Копейска

Урок знакомит с топонимикой Копейска через лингвистическое расследование происхождения названий улиц и поселков. Ученики классифицируют топонимы, работают с картами и изучают историю родного края.

План урокаРусский язык6 класс61 заданий

Индия в эпоху Великих Моголов: расцвет и закат империи

Цели и задачи

Цель: К концу урока учащиеся смогут объяснить причины успеха завоеваний Бабура, выделить не менее трех ключевых реформ Акбара и проанализировать причины последующего ослабления империи Великих Моголов.
Образовательная задача: Познакомить учащихся с процессом образования империи Великих Моголов, личностями Бабура и Акбара, а также архитектурным наследием эпохи.
Развивающая задача: Развивать навыки работы с исторической картой, анализа сравнительных характеристик правителей и умение выявлять причинно-следственные связи между религиозной политикой и стабильностью государства.
Воспитательная задача: Формировать интерес к многообразию мировых культур и уважение к принципам веротерпимости как основе процветания многонационального общества.

Планируемые результаты

Индия в эпоху Великих Моголов

Урок посвящен образованию и расцвету империи Великих Моголов при Бабуре и Акбаре. Ученики анализируют реформы веротерпимости, изучают архитектуру и выявляют причины последующего упадка государства.

План урокаИстория7 класс62 заданий

Развитие речи. Анализ эпизода романа-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон»

Цели и задачи

Цель: к концу урока учащиеся смогут самостоятельно провести комплексный филологический анализ ключевого эпизода романа «Тихий Дон» (казнь подтелковцев), выявив его роль в сюжете, композиции и раскрытии авторской позиции.
Образовательная задача: отработать алгоритм анализа эпического фрагмента в соответствии с требованиями ЕГЭ по литературе (задания 5, 12).
Развивающая задача: развивать навыки критического мышления, умение находить и интерпретировать скрытые смыслы, детали и символы в тексте.
Воспитательная задача: способствовать формированию гуманистического мировоззрения через осознание трагедии Гражданской войны как братоубийственной бойни.
Методическая задача: использовать приёмы смыслового чтения и сравнительного анализа для глубокого погружения в художественную ткань произведения.

Планируемые результаты

Развитие речи. Анализ эпизода романа-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон»

Урок посвящен филологическому анализу сцены казни подтелковцев. Учащиеся исследуют роль пейзажа, деталей и поведения Григория Мелехова в эпизоде для понимания авторской позиции и подготовки к ЕГЭ.

План урокаЛитература11 класс61 заданий

Роман-эпопея «Тихий Дон». Трагедия целого народа и судьба одного человека. Проблема гуманизма в эпопее

Цели и задачи

Цель: к концу урока учащиеся смогут объяснить философский смысл трагедии Григория Мелехова как отражение общенародной катастрофы, сформулировать авторскую позицию по проблеме гуманизма через анализ ключевых эпизодов романа.
Образовательные задачи: проанализировать этапы духовных исканий Григория Мелехова, выявить причины его «отщепенства», раскрыть понятие «роман-эпопея» на примере судеб донского казачества.
Развивающие задачи: развивать навыки сравнительного анализа, умение аргументировать свою позицию с опорой на текст (подготовка к заданию 12 ЕГЭ), совершенствовать навыки смыслового чтения.
Воспитательные задачи: способствовать формированию гуманистического мировоззрения, неприятия насилия как способа решения социальных конфликтов, воспитанию исторической памяти.

Планируемые результаты

Роман-эпопея «Тихий Дон». Трагедия целого народа и судьба одного человека. Проблема гуманизма в эпопее

Урок посвящен анализу духовных исканий Григория Мелехова и проблеме гуманизма в условиях Гражданской войны. Ученики исследуют ключевые эпизоды романа и раскрывают смысл финала эпопеи.

План урокаЛитература11 класс58 заданий

Смешанная дробь

Цели и задачи

Цель: научиться распознавать смешанные дроби, преобразовывать неправильную дробь в смешанную и наоборот через исследовательскую деятельность и моделирование.
Образовательная задача: сформировать алгоритм выделения целой части из неправильной дроби и записи смешанного числа.
Развивающая задача: развивать навыки логического мышления и функциональной грамотности при работе с ИИ-инструментами и реальными контекстами.
Воспитательная задача: воспитывать культуру сотрудничества в группах и парах при решении проблемных задач.

Планируемые результаты

Смешанная дробь

Урок посвящен изучению смешанных дробей через моделирование с помощью кругов и работу с ИИ. Ученики самостоятельно выводят алгоритмы преобразования неправильных дробей и закрепляют их на практике.

План урокаМатематика6 класс68 заданий

Процентные задачи: от теории к жизненной практике

Цели и задачи

Цель: К концу урока учащиеся смогут классифицировать задачи на проценты по трем типам и применять соответствующие алгоритмы решения в стандартных и жизненных ситуациях.
Задача 1: Сформировать умение определять тип задачи (нахождение процента от числа, числа по его проценту, процентного отношения).
Задача 2: Развивать навыки логического мышления и функциональной грамотности через решение практико-ориентированных задач.
Задача 3: Воспитывать ответственное отношение к личным финансам и умение анализировать информацию (скидки, налоги, банковские вклады).

Планируемые результаты

Процентные задачи

Ученики классифицируют три типа задач на проценты и выводят алгоритмы их решения. В ходе урока они применяют теорию для анализа реальных ситуаций: скидок, налогов и банковских вкладов.

План урокаМатематика6 класс67 заданий

Народы России. Народы Севера: традиции, обычаи, праздники

Цели и задачи

Цель: сформировать у учащихся представление о многообразии народов России на примере народов Севера, их быте, традициях и праздниках, закрепив навык написания заглавной буквы в географических названиях.
Образовательная задача: познакомить с названиями народов Севера (ненцы, чукчи, эскимосы), их традиционными жилищами (чум, яранга) и основным занятием (оленеводство).
Развивающая задача: развивать умение работать в парах, анализировать информацию из учебника и соотносить её с правилами русского языка (имена собственные).
Воспитательная задача: воспитывать уважительное отношение к культуре и традициям разных народов нашей Родины.
Методическая задача: интегрировать знания по окружающему миру и русскому языку через практические упражнения.

Планируемые результаты

Народы России. Народы Севера: традиции, обычаи, праздники

Урок знакомит с бытом, жилищами и традициями народов Севера (ненцев, чукчей, эскимосов). Ученики работают с картой, соотносят карточки в парах и закрепляют правописание географических названий.

План урокаОкружающий мир2 класс69 заданий

Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Вычитание двузначного числа из круглого числа

Цели и задачи

Цель: Проверить и закрепить навык письменного вычитания двузначного числа из круглого в пределах 100, умение применять алгоритм вычитания с переходом через разряд.
Образовательная задача: Совершенствовать умение решать задачи и выражения изученных видов, отрабатывать навык записи чисел в столбик.
Развивающая задача: Развивать логическое мышление, внимание и навыки самоконтроля при выполнении самостоятельной работы.
Воспитательная задача: Формировать положительную мотивацию к учению, аккуратность при ведении записей и умение работать в паре.
Коррекционная задача (инклюзия): Обеспечить поддержку учащимся с ОВЗ через использование визуальных опор и алгоритмов-подсказок.

Планируемые результаты

Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100. Вычитание двузначного числа из круглого числа

Урок посвящен закреплению навыка письменного вычитания из круглого числа в пределах 100 с переходом через разряд. Ученики выполняют разноуровневую работу и решают задачи в игровом формате.

План урокаМатематика2 класс62 заданий

Начало Великой Отечественной войны. Битва за Москву и блокада Ленинграда

Цели и задачи

Цель: Сформировать у учащихся 10 класса системное понимание ключевых событий начального периода Великой Отечественной войны, проанализировать причины временных неудач Красной Армии и значение первых крупных побед (Московская битва) и героической обороны (Блокада Ленинграда).
Образовательная задача: Изучить основные этапы плана «Барбаросса», ход Московской битвы и этапы блокады Ленинграда, используя работу с учебником и историческими источниками.
Развивающая задача: Развивать навыки критического анализа исторических документов, умение устанавливать причинно-следственные связи и работать в режиме многозадачности (подготовка к ЕГЭ).
Воспитательная задача: Формировать чувство сопричастности к истории Отечества через осмысление героизма советского народа.
Методическая задача: Использовать ИКТ-технологии и межпредметные связи для визуализации и углубления материала.

Планируемые результаты

Начало Великой Отечественной войны. Битва за Москву и блокада Ленинграда

Урок посвящен начальному периоду Великой Отечественной войны, обороне Москвы и блокаде Ленинграда. Ученики анализируют причины неудач 1941 года, работают с картами и историческими источниками.

План урокаИстория10 класс52 заданий

Александр Блок: «Трагический тенор эпохи». Этапы творчества и эволюция образа Прекрасной Дамы

Цели и задачи

Цель: Проанализировать эволюцию поэтического мира А.А. Блока от раннего символизма к реалистическим и гражданским мотивам, выявив специфику образа Прекрасной Дамы и Незнакомки.
Образовательные задачи: изучить основные этапы биографии и творчества поэта; раскрыть понятие «трилогии вочеловечения»; научить анализировать символистские образы и звукопись в лирике.
Развивающие задачи: развивать навыки сопоставительного анализа поэтических текстов, критического мышления через работу с литературоведческими терминами.
Воспитательные задачи: формировать эстетический вкус и понимание трагической связи судьбы поэта с судьбой страны.

Планируемые результаты

Основные этапы жизни и творчества А.А. Блока. Поэт и символизм. Разнообразие мотивов лирики. Образ Прекрасной Дамы в поэзии. («Незнакомка», «На железной дороге», «О, весна, без конца и без краю...»

Урок посвящен анализу «трилогии вочеловечения» Александра Блока и эволюции его творчества. Ученики исследуют трансформацию образа Прекрасной Дамы в Незнакомку и переход от символизма к гражданской лирике.

План урокаЛитература11 класс56 заданий

М.А. Шолохов: основные этапы жизни и творчества. История создания и жанровое своеобразие романа «Тихий Дон»

Цели и задачи

Цель: к концу урока учащиеся смогут составить хронологическую карту жизни М.А. Шолохова, объяснить историю создания романа «Тихий Дон» и аргументированно доказать его принадлежность к жанру романа-эпопеи.
Образовательная задача: изучить ключевые факты биографии писателя и творческую историю его главного произведения.
Развивающая задача: развивать навыки литературоведческого анализа, умение синтезировать информацию из разных источников и работать с литературоведческими терминами.
Воспитательная задача: формировать интерес к отечественной истории через призму судьбы донского казачества и личности великого писателя.

Планируемые результаты

Основные этапы жизни и творчества М.А. Шолохова. История создания шолоховского эпоса. Особенности жанра

Урок посвящен биографии М.А. Шолохова, истории создания и жанровому своеобразию романа «Тихий Дон». Ученики анализируют жизненный путь писателя и доказывают принадлежность произведения к жанру романа-эпопеи.

План урокаЛитература11 класс54 заданий

Китай и Япония: в поисках стабильности

Цели и задачи

Цель: К концу урока учащиеся смогут объяснить причины и последствия политики самоизоляции в Китае и Японии, а также сравнить методы достижения политической стабильности в обеих странах.
Образовательная задача: Сформировать представление о смене династий в Китае (Мин и Цин) и установлении сёгуната Токугава в Японии.
Развивающая задача: Развивать навыки сравнительного анализа через работу с диаграммой Венна и критическое мышление через оценку политики изоляционизма.
Воспитательная задача: Формировать уважение к культурному наследию и историческому выбору народов Востока, понимание многообразия путей развития цивилизаций.

Планируемые результаты

Китай и Япония: в поисках стабильности

Урок посвящен изучению политики самоизоляции Китая и Японии в XVI–XVIII веках. Ученики сравнивают методы укрепления власти династии Цин и сёгуната Токугава, анализируя причины закрытия стран от европейского влияния.

План урокаИстория7 класс60 заданий

Вегетативное размножение растений: как вырастить сад из одного листа

Цели и задачи

Цель: сформировать у учащихся 6 класса представление о вегетативном размножении как способе бесполого размножения растений, изучить его основные виды и биологическое значение.
Образовательная задача: познакомить с естественными и искусственными способами вегетативного размножения, научить определять способы размножения для конкретных растений.
Развивающая задача: развивать навыки смыслового чтения, анализа биологических объектов и практические умения работы с живым материалом.
Воспитательная задача: воспитывать бережное отношение к природе и интерес к растениеводству.

Планируемые результаты

Вегетативное размножение растений

Урок о способах бесполого размножения растений частями вегетативных органов. Ученики изучают черенкование, размножение усами и луковицами, работая с живыми объектами и заполняя схемы.

План урокаБиология6 класс63 заданий

Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству М.А. Шолохова и М.А. Булгакова (по выбору)

Цели и задачи

Цель: к концу урока научиться формулировать проблемный вопрос, выстраивать логическую структуру сочинения и подбирать систему доказательств по одной из выбранных тем (Шолохов или Булгаков).
Образовательная задача: систематизировать знания по роману-эпопее «Тихий Дон» и романам «Мастер и Маргарита», «Белая гвардия» для аргументации собственного мнения.
Развивающая задача: развивать навыки критического мышления, умение анализировать литературный текст в контексте авторского замысла и исторической эпохи.
Воспитательная задача: формировать осознанное отношение к нравственному выбору личности в переломные моменты истории через осмысление судеб героев.
Подготовительная задача: отработать алгоритм написания сочинения в соответствии с критериями ЕГЭ (К1-К4).

Планируемые результаты

Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению на литературную тему по творчеству М.А. Шолохова и М.А. Булгакова (по выбору)

Урок посвящен подготовке к сочинению по произведениям М.А. Шолохова и М.А. Булгакова. Ученики составляют интеллект-карты, формулируют тезисы и подбирают аргументы для защиты своей позиции.

План урокаЛитература11 класс62 заданий

Математика в деле: Дизайн-проект «Моя идеальная комната»

Цели и задачи

Цель: к концу урока учащиеся научатся применять алгоритм расчета площади поверхностей и стоимости строительных материалов для решения практической задачи по ремонту помещения с учетом 10% запаса.
Образовательная задача: закрепить навыки вычисления площади прямоугольника и нахождения процентов от числа в контексте реальных жизненных ситуаций.
Развивающая задача: развивать навыки математического моделирования, критического мышления и умения работать с информацией из прайс-листов.
Воспитательная задача: формировать основы финансовой грамотности, бережливости и ответственности при планировании бюджета.
Межпредметная задача: показать связь математики с технологией (строительство) и экономикой (бюджетирование).

Планируемые результаты

Практико-ориентированные задачи: дизайн-проект «Моя идеальная комната»

Учащиеся в роли дизайнеров-сметчиков рассчитывают площадь поверхностей, количество материалов с учетом 10% запаса и общую стоимость ремонта комнаты, работая с реальными прайс-листами.

План урокаМатематика6 класс55 заданий

Отзывы учителей

На конспект нового урока раньше уходил целый вечер: собрать теорию, продумать ход, выписать УУД… С Нейрумом эта рутина отвалилась. Ввела тему — и получила готовый план по ФГОС. Осталось только пробежаться и доработать под свой класс. 🌙

Марина В.

учитель начальных классов

У меня в неделю 24 часа истории — представьте, сколько планов надо собрать. Раньше сидел с методичками из университета. Сейчас Нейрум за минуту выдаёт структурированный конспект с целями и рефлексией, и я правлю только акценты под своих ребят. 💬 Экономия часов в неделю.

Алексей П.

учитель истории

Меняется программа — переделываешь план. Меняется класс — тоже переделываешь. Раньше вечера уходили. Сейчас указываю тему, класс и уровень — Нейрум собирает план с целями и рефлексией по ФГОС. Дорабатываю под своих ребят и иду вести. 📐

Елена П.

учитель математики

Все предметы

История · 251 Русский язык · 245 Математика · 216 Литература · 158 Окружающий мир · 133 Алгебра · 100 Физика · 66 Биология · 57 Вероятность и статистика · 53 Геометрия · 43 Химия · 43 Обществознание · 35

Все классы

1 класс · 105 2 класс · 96 3 класс · 55 4 класс · 92 5 класс · 193 6 класс · 144 7 класс · 193 8 класс · 195 9 класс · 122 10 класс · 81 11 класс · 124

Вы ведёте урок.
Нейрум готовит к нему.

Рабочий лист, план, контрольная — соберите первый материал бесплатно за минуту

Создать первый материал

Создайте план уроказа минуту

Экономьте вечера на подготовке

Всё по требованиям ФГОС

Адаптируйте под свой уровень

Все планы уроков

Все предметы

Все классы

Вы ведёте урок.Нейрум готовит к нему.

Создайте план урока
за минуту

Вы ведёте урок.
Нейрум готовит к нему.