Создайте план урока
за минуту

ИИ-конструктор для учителей и репетиторов: знает программу 1–11 и ФГОС, собирает план с целями, ходом урока и рефлексией — открыли и пошли вести

Создать план урока

95 000+учителей используют Нейрум
100%уникальный контент
ФГОСструктура по стандарту
1 минот темы до готового плана

Что получает учитель

Цели, УУД, ход урока и рефлексия — сразу в правильной структуре

Экономьте вечера на подготовке

Укажите тему, класс и тип урока — ИИ соберёт план с целями, ходом урока и рефлексией. До 5 часов в неделю освобождается от рутинной подготовки.

Попробовать бесплатно

ПредметМатематика

Класс5 класс

ТемаОбыкновенные дроби

ПредметРусский язык

Класс6 класс

ТемаПричастие

ПредметАнглийский язык

Класс7 класс

ТемаPresent Perfect

ПредметБиология

Класс6 класс

ТемаКлетка растений

Всё по требованиям ФГОС

УУД, планируемые результаты, деятельностный подход — план собран по действующим требованиям ФГОС. Ничего важного не забывается.

Попробовать бесплатно

Адаптируйте под свой уровень

Настраивайте сложность и приёмы под конкретную аудиторию. Есть версии плана для сильных, для отстающих и для смешанного класса.

Попробовать бесплатно

БазовыйСреднийСильный

Тема · ДробиУ Маши было 1/2 пирога. Она отдала брату 1/4. Сколько пирога осталось у Маши?

Тема · ДробиНа первой перемене съели 3/8 торта, на второй — 5/12. Какая часть торта осталась?

Тема · ДробиВ классе 2/5 учеников — отличники, 3/10 — хорошисты. Какая часть класса учится на тройки?

Как это работает

Выберите тему, класс и тип урока — план соберётся сам за минуту

Задайте параметрыТема, класс и тип урока — три поля в форме. ИИ подберёт цели и приёмы под вашу программу.Начать
Получите готовый планСтруктурированный конспект по ФГОС: цели, УУД, ход урока с временем, рефлексия. Готов к тому, чтобы взять и вести.
Скачайте или откройте на урокеPDF или Word в один клик — распечатайте, откройте на планшете или отредактируйте под свой стиль.

Все планы уроков

Дерево вариантов: графический способ перебора комбинаций

Цели и задачи

Цель: научиться строить дерево вариантов для решения комбинаторных задач и определять общее количество возможных исходов.
Образовательная задача: познакомить с понятием «дерево вариантов» как визуальным методом систематизации перебора.
Развивающая задача: развивать логическое мышление, навыки структурирования информации и умение работать в паре.
Воспитательная задача: формировать ответственное отношение к выбору и принятию решений на основе анализа данных.

Планируемые результаты

Дерево вариантов

Урок знакомит с графическим методом перебора комбинаций через построение дерева вариантов. Ученики учатся структурировать данные, создавая схемы для решения задач на выбор и подсчет исходов.

План урокаВероятность и статистика7 класс66 заданий

Повторение и обобщение по теме «Имя прилагательное»

Цели и задачи

Цель: Систематизировать и обобщить знания учащихся о морфологических признаках, разрядах и правописании имен прилагательных, подготовить класс к контрольной работе.
Образовательные задачи: закрепить навыки определения разрядов прилагательных, образования степеней сравнения, правописания Н и НН в суффиксах, НЕ с прилагательными, суффиксов -К- и -СК-.
Развивающие задачи: развивать навыки логического мышления, умение классифицировать языковые явления, совершенствовать навыки функциональной грамотности через работу с текстом.
Воспитательные задачи: формировать интерес к богатству русского языка, культуру общения в парах и группах.

Планируемые результаты

Повторение по теме Имя прилагательное

Урок обобщения знаний о морфологических признаках, разрядах и правописании прилагательных. Ученики работают с текстом, решают лингвистические задачи и проходят диагностический тест.

План урокаРусский язык6 класс56 заданий

Тема урока: Что такое звук и как его создают

Цели и задачи

Цель: Сформировать у учащихся 6 класса представление о физической природе звука как о вибрации тел и научить способам создания звука экспериментальным путем.
Образовательная задача: Познакомить с понятием «источник звука» и «вибрация», доказать связь между колебаниями и звукоизвлечением.
Развивающая задача: Развивать навыки исследовательского мышления, умение выдвигать гипотезы и проверять их в ходе физического эксперимента.
Воспитательная задача: Формировать интерес к физике через практическую деятельность и коллективное творчество.

Планируемые результаты

Что такое звук и как его создают

Урок знакомит шестиклассников с физической природой звука через серию опытов с камертоном, линейкой и резинками. Ученики исследуют вибрацию и создают самодельные музыкальные инструменты.

План урокаФизика6 класс55 заданий

Физика — наука о природе. Физические явления

Цели и задачи

Цель: сформировать первоначальные представления о физике как науке, изучить виды физических явлений и научиться классифицировать их в повседневной жизни.
Образовательная задача: познакомить учащихся с понятием «физическое явление», рассмотреть основные группы явлений (механические, тепловые, электрические, магнитные, световые, звуковые).
Развивающая задача: развивать навыки наблюдения, умение анализировать информацию и классифицировать объекты по заданным признакам через работу в парах.
Воспитательная задача: формировать познавательный интерес к предмету и научное мировоззрение, показывая связь физики с окружающим миром.

Планируемые результаты

Физика – наука о природе; Физические явления: механические, тепловые, электрические, магнитные, световые, звуковые; Явления природы

Урок знакомит с физикой как наукой о природе и классификацией физических явлений. Ученики распределяют карточки по группам, разгадывают «Черный ящик» и определяют типы явлений в ходе опытов.

План урокаФизика7 класс58 заданий

Закономерности изменчивости: Модификационная изменчивость в мире растений

Цели и задачи

Цель: сформировать систему знаний о ненаследственной изменчивости, её свойствах и статистических закономерностях на примере растительных организмов.
Образовательная задача: раскрыть понятие «модификационная изменчивость» и «норма реакции», научить методике построения вариационного ряда и кривой.
Развивающая задача: развивать навыки анализа статистических данных, умение устанавливать причинно-следственные связи между условиями среды и фенотипом.
Воспитательная задача: формировать научное мировоззрение через понимание адаптивных возможностей живых организмов.
Профориентационная задача: показать применение статистических методов в селекции и агрономии (подготовка к профильным задачам ЕГЭ).

Планируемые результаты

Закономерности изменчивости (акцент на модификационной изменчивости в мире растений)

Урок посвящен изучению ненаследственной изменчивости и нормы реакции на примере растений. Ученики проводят лабораторную работу с листьями, строят вариационный ряд и анализируют адаптивное значение модификаций.

План урокаБиология11 класс58 заданий

Сравнение значений выражений: Математическая экспедиция

Цели и задачи

Цель: научиться определять соотношение между значениями двух алгебраических выражений с помощью метода нахождения их разности.
Задача образовательная: вывести алгоритм сравнения выражений (a > b, если a - b > 0), отработать навыки преобразования выражений.
Задача развивающая: развивать логическое мышление через исследовательскую деятельность и умение аргументировать свою позицию.
Задача воспитательная: формировать навыки эффективного взаимодействия в группах и ответственного отношения к коллективному результату.

Планируемые результаты

Сравнение значений выражений

Урок-экспедиция знакомит учащихся с методом сравнения алгебраических выражений через нахождение их разности. Ученики в ходе группового исследования выводят алгоритм и отрабатывают его на практике.

План урокаАлгебра7 класс60 заданий

Комбинаторное правило умножения

Цели и задачи

Цель: Сформировать понимание комбинаторного правила умножения и научить применять его при решении практических задач и заданий формата ОГЭ.
Образовательная задача: Вывести формулу правила умножения через анализ перебора вариантов и дерево возможных исходов.
Развивающая задача: Развивать логическое мышление и навыки смыслового чтения при анализе условий текстовых задач.
Воспитательная задача: Снизить уровень тревожности перед экзаменами через отработку алгоритмов решения типовых заданий ОГЭ.
Профориентационная задача: Продемонстрировать применение комбинаторики в сфере информационной безопасности (пароли) и логистики.

Планируемые результаты

Комбинаторное правило умножения

Урок посвящен изучению комбинаторного правила умножения и его применению для решения задач формата ОГЭ. Ученики выводят формулу через дерево вариантов и отрабатывают алгоритм на практических примерах.

План урокаВероятность и статистика9 класс62 заданий

Параллелограмм и вписанная окружность: когда возможна встреча?

Цели и задачи

Цель: Сформулировать и доказать необходимое и достаточное условие возможности вписания окружности в параллелограмм через исследование свойств его сторон.
Образовательная задача: Повторить свойства вписанной в четырехугольник окружности и свойства параллелограмма; вывести свойство ромба как единственного вида параллелограмма, в который можно вписать окружность.
Развивающая задача: Развивать навыки гипотетико-дедуктивного мышления через самостоятельный поиск закономерностей в парах.
Воспитательная задача: Формировать культуру ведения математической дискуссии и уважение к аргументированному мнению одноклассников.

Планируемые результаты

Комбинация параллелограмма и вписанной окружности

Ученики исследуют условия вписания окружности в параллелограмм, доказывают, что это возможно только для ромба, и решают геометрические задачи на применение этого свойства.

План урокаГеометрия7 класс58 заданий

Занятия жителей Усть-Абаканского района Хакасии

Цели и задачи

Цель: К концу урока ученики смогут назвать не менее 4 основных видов хозяйственной деятельности жителей Усть-Абаканского района и объяснить связь между природными условиями степной зоны и выбором этих занятий.
Образовательная задача: познакомить учащихся с ключевыми отраслями экономики района (животноводство, растениеводство, промышленность, туризм).
Развивающая задача: развивать навыки исследовательской деятельности через анализ картографического материала и работу с информационными карточками.
Воспитательная задача: воспитывать уважение к труду сельских жителей и чувство гордости за достижения своей малой родины.

Планируемые результаты

Занятия жителей Усть-Абаканского района Хакасии

Учащиеся в роли краеведов изучают экономику Усть-Абаканского района через анализ «улик». Урок знакомит с животноводством, земледелием и туризмом края через игру и создание творческого плаката.

План урокаОкружающий мир3 класс55 заданий

Культура и быт Древней Руси в IX – начале XIII века

Цели и задачи

Цель: К концу урока учащиеся смогут называть не менее 3-х памятников архитектуры и литературы Древней Руси, объяснять влияние христианства на культуру и описывать ключевые особенности быта разных сословий.
Образовательная задача: Познакомить с достижениями древнерусской культуры (письменность, литература, зодчество) и особенностями повседневной жизни.
Развивающая задача: Развивать навыки анализа визуальных источников (архитектура, иконы) и умение сравнивать быт знати и рядового населения.
Воспитательная задача: Формировать чувство гордости за культурное наследие своей страны и уважение к труду предков.

Планируемые результаты

Культура и быт в IX – начале XIII в

Урок знакомит с достижениями культуры и особенностями повседневной жизни Древней Руси. Ученики анализируют архитектуру и литературу, работают с берестяными грамотами и сравнивают быт разных сословий.

План урокаИстория6 класс52 заданий

Тема урока: Какие бывают дожди. Как дождь влияет на человека

Цели и задачи

Цель: Сформировать представление о многообразии видов атмосферных осадков (дождей), механизме их образования и их роли в жизни человека и природы.
Образовательная задача: Познакомить учащихся с классификацией дождей (ливневый, моросящий, затяжной, грибной, кислотный) и причинами их возникновения.
Развивающая задача: Развивать навыки смыслового чтения, умение анализировать причинно-следственные связи и работать с различными источниками информации.
Воспитательная задача: Формировать экологическое сознание и культуру безопасного поведения во время неблагоприятных погодных явлений.

Планируемые результаты

Какие бывают дожди. Как дождь влияет на человека

Урок знакомит с классификацией дождей и механизмом их образования через работу с карточками и аудиозаписями. Ученики изучают влияние осадков на жизнь человека и правила безопасности в непогоду.

План урокаОкружающий мир5 класс61 заданий

Стихотворение Н. Рыленкова «Деревья» (7 класс АООП)

Цели и задачи

Цель: познакомить обучающихся с содержанием стихотворения Н. Рыленкова «Деревья», формируя навыки правильного и выразительного чтения.
Коррекционно-образовательная задача: учить выделять главную мысль произведения, обогащать словарный запас названиями деревьев и их признаков.
Коррекционно-развивающая задача: развивать артикуляционную моторику, зрительное восприятие и мелкую моторику рук через графические упражнения.
Коррекционно-воспитательная задача: воспитывать бережное отношение к природе и эстетическое чувство красоты родного края.

Планируемые результаты

Чтение стихотворения Н. Рыленкова «Деревья»

Урок знакомит учащихся с произведением Н. Рыленкова «Деревья» через выразительное чтение, артикуляционную гимнастику, слоговой анализ слов и коррекционные графические упражнения.

План урокаЛитература7 класс64 заданий

Природа весной в картинах художников и произведениях композиторов

Цели и задачи

Цель: научиться находить общие настроения и образы в произведениях литературы, живописи и музыки на тему весеннего пробуждения природы.
Образовательная задача: познакомить с картиной А. Саврасова «Грачи прилетели» и пьесой П. Чайковского «Апрель. Подснежник», научить выделять средства выразительности (цвет, звук, слово).
Развивающая задача: развивать воображение, эмоциональную отзывчивость и умение выражать свои чувства через творческую деятельность.
Воспитательная задача: воспитывать любовь к родной природе и бережное отношение к искусству.

Планируемые результаты

Тема «Природа весной» в картинах художников и произведениях композиторов

Урок посвящен синтезу искусств: ученики анализируют образ весны в картине А. Саврасова и музыке П. Чайковского, сопоставляя средства выразительности и создавая собственные творческие работы.

План урокаЛитература2 класс63 заданий

Сочинение по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»: от замысла к воплощению

Цели и задачи

Цель: к концу урока научиться проектировать структуру литературного сочинения и отбирать текстовые доказательства для раскрытия выбранной темы по роману «Капитанская дочка».
Образовательная задача: закрепить навыки анализа системы образов и проблематики романа, обучить алгоритму построения сложного плана сочинения.
Развивающая задача: развивать критическое мышление через сопоставление различных точек зрения на героев и умение аргументировать собственную позицию.
Воспитательная задача: способствовать формированию этических ориентиров на примере понятий «честь», «долг» и «милосердие».

Планируемые результаты

Сочинение по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Урок посвящен проектированию структуры сочинения по роману «Капитанская дочка». Ученики выбирают тему, составляют сложный план по формуле ПОПС и подбирают цитатные аргументы для анализа героев.

План урокаЛитература8 класс60 заданий

Урок контроля по теме «Русские земли в середине XII – начале XIII в.»

Цели и задачи

Цель: оценить уровень сформированности предметных знаний о причинах и последствиях политической раздробленности Руси, особенностях развития ключевых княжеств (Владимиро-Суздальского, Галицко-Волынского) и Новгородской республики.
Образовательная задача: проверить знание ключевых дат (1147 г., 1169 г., 1199 г.), исторических личностей (Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо, Ярослав Осмомысл) и понятий (раздробленность, удел, посадник, тысяцкий).
Развивающая задача: оценить умение работать с исторической картой, устанавливать причинно-следственные связи и анализировать фрагменты летописей.
Воспитательная задача: способствовать развитию чувства ответственности за результаты своего учебного труда и честности при выполнении проверочных работ.

Планируемые результаты

Урок контроля по теме «Русские земли в середине XII – начале XIII в.»

Урок контроля знаний о политической раздробленности Руси. Ученики выполняют тест, работают с исторической картой, анализируют летописи и пишут исторический портрет князя.

План урокаИстория6 класс52 заданий

Отзывы учителей

На конспект нового урока раньше уходил целый вечер: собрать теорию, продумать ход, выписать УУД… С Нейрумом эта рутина отвалилась. Ввела тему — и получила готовый план по ФГОС. Осталось только пробежаться и доработать под свой класс. 🌙

Марина В.

учитель начальных классов

У меня в неделю 24 часа истории — представьте, сколько планов надо собрать. Раньше сидел с методичками из университета. Сейчас Нейрум за минуту выдаёт структурированный конспект с целями и рефлексией, и я правлю только акценты под своих ребят. 💬 Экономия часов в неделю.

Алексей П.

учитель истории

Меняется программа — переделываешь план. Меняется класс — тоже переделываешь. Раньше вечера уходили. Сейчас указываю тему, класс и уровень — Нейрум собирает план с целями и рефлексией по ФГОС. Дорабатываю под своих ребят и иду вести. 📐

Елена П.

учитель математики

Все предметы

История · 304 Русский язык · 298 Математика · 230 Литература · 229 Окружающий мир · 185 Алгебра · 101 Физика · 79 Биология · 70 Вероятность и статистика · 65 Геометрия · 52 Обществознание · 44 Химия · 43

Все классы

1 класс · 142 2 класс · 119 3 класс · 72 4 класс · 103 5 класс · 240 6 класс · 196 7 класс · 229 8 класс · 215 9 класс · 147 10 класс · 99 11 класс · 138

Вы ведёте урок.
Нейрум готовит к нему.

Рабочий лист, план, контрольная — соберите первый материал бесплатно за минуту

Создать первый материал

Создайте план уроказа минуту

Экономьте вечера на подготовке

Всё по требованиям ФГОС

Адаптируйте под свой уровень

Все планы уроков

Все предметы

Все классы

Вы ведёте урок.Нейрум готовит к нему.

Создайте план урока
за минуту

Вы ведёте урок.
Нейрум готовит к нему.