Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по информатике
Готовые планы уроков по информатике: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок о преобразовании непрерывных сигналов в цифровые через дискретизацию, квантование и кодирование. В парах учащиеся анализируют примеры и определяют влияние частоты дискретизации и разрядности на качество записи.
Урок о кодировании цвета в растровой графике: учащиеся связывают число цветов, глубину цвета и объём изображения, решают задачи по формулам и проверяют расчёты в электронной таблице.
Урок посвящён оцифровке звука: учащиеся изучают дискретизацию, разрядность и каналы, наблюдают графики и рассчитывают объём аудиофайла по заданным параметрам.
Урок обобщает формы представления информации, кодирование, декодирование и двоичную систему. Ученики решают задания, переводят числа, определяют объём данных и аргументируют выбор способа кодирования.
Урок знакомит с текстовыми документами и операциями редактирования. Ученики вводят, исправляют и сохраняют текст, работают с курсором, выделением, удалением, вставкой и отменой действий.
Урок посвящён форматированию текстовых документов: учащиеся осваивают изменение шрифта и абзацев, выравнивание, списки и выделения, а затем в парах оформляют документ и оценивают результат по чек-листу.
Урок посвящён настройке параметров страницы, созданию маркированных и нумерованных списков и таблиц в текстовом редакторе. Ученики работают в парах, оформляют документ и проверяют результат по чек-листу.
Урок посвящён вставке изображений, таблиц и фигур в текстовый документ. Ученики осваивают изменение размера, положения и обтекания объектов, работают в парах и создают оформленный информационный фрагмент.
Урок посвящён интеллектуальной обработке текста: распознаванию, исправлению, переводу и реферированию. Учащиеся сравнивают исходные и обработанные тексты, выявляют ошибки и формулируют правила ответственного использования систем.
Урок обобщает работу с текстовыми документами: учащиеся систематизируют знания, находят ошибки в оформлении и выполняют комплексное практическое задание с взаимопроверкой.
Ученики создают в КОМПАС-3D параметрическую модель круглого брелока: выполняют эскиз и выдавливание, добавляют выпуклый текст, вырезают отверстие, проверяют и сохраняют файл.
Урок посвящён обработке информации как изменению её содержания, формы или порядка. Учащиеся анализируют примеры, классифицируют способы обработки и решают практическую задачу.
Урок о растровой графике, пикселях, разрешении и цветовой глубине. Ученики анализируют пикселизацию, осваивают инструменты редактора и создают растровый рисунок 200×200 пикселей.
Урок посвящён выделению, перемещению, копированию, изменению размера и удалению графических объектов. Ученики осваивают операции в редакторе и создают простую композицию по заданию.
Урок знакомит с векторной графикой и её отличиями от растровой. Учащиеся создают в редакторе композицию из пяти и более примитивов, изменяя их размер, цвет, положение и порядок наложения.
