Русские народные сказки
Дошкольники изучают особенности русских народных сказок, отгадывают героев и находят «потерянные» вещи. Урок включает физминутку по мотивам «Репки» и творческое раскрашивание персонажей.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по литературе
Игры-драматизации и сочинение сказок: учимся дружить и творить
Урок развивает воображение и эмпатию через театрализованные игры. Дети меняют характеры известных героев, сочиняют новые приключения и учатся взаимопомощи, разыгрывая сказочные сюжеты.
Изготовление сказочных персонажей. Бережное отношение к книгам
Урок посвящен воспитанию бережного отношения к книгам через беседу и творчество. Дети изучают правила гигиены чтения и создают оригинальные закладки-уголки в виде сказочных персонажей.
Английские песни и сказки. «Дом, который построил Джек…»
Знакомство с английским фольклором и структурой сказки-цепочки через произведение С. Маршака. Дети восстанавливают последовательность героев, играют в ритмические игры и анализируют сюжет.
Произведения малых жанров фольклора. Пословицы как жанр
Урок знакомит второклассников с пословицами как жанром фольклора. Ученики разгадывают анаграммы, работают с учебником и собирают «рассыпавшиеся» изречения в парах, объясняя их смысл.
Загадка как жанр фольклора, знакомство с видами загадок
Урок знакомит с загадкой как жанром фольклора, понятием метафоры и четырьмя видами классификации. Ученики анализируют тексты, работают в группах и учатся самостоятельно сочинять загадки по алгоритму.
Песенки народов России
Учащиеся изучают жанровое многообразие и культурные особенности фольклора народов России. На уроке они сравнивают колыбельные и заклички, анализируют связь песен с бытом и находят общие ценности.
Раскрытие главной идеи произведения К.Д. Ушинского «Наше отечество»: чувство любви к Родине, сопричастность к прошлому и настоящему своей страны
Урок посвящен анализу текста К.Д. Ушинского «Наше отечество». Учащиеся исследуют смысловые связи понятий «Родина», «Отечество» и «Мать», формулируя главную идею о единственности и ценности родной страны.
Докучные сказки
Урок посвящен изучению докучных сказок, их кольцевой композиции и юмору. Ученики анализируют фольклорные примеры и создают собственные бесконечные истории.
В мире книг. Книга как особый вид искусства.
Учащиеся изучают структуру книги как произведения искусства, знакомятся с её элементами от форзаца до аннотации и пробуют себя в роли сотрудников издательства при создании макета обложки.
Развитие речи: использование образных слов, пословиц и поговорок, крылатых выражений. Книги и словари, созданные В. И. Далем
Урок знакомит с биографией В. И. Даля и его вкладом в сохранение русского языка. Ученики работают со словарем, анализируют пословицы и создают собственную модель словарной статьи.
Ценность чтения художественной литературы и фольклора, осознание важности читательской деятельности
Урок литературы в 3 классе о ценности чтения и фольклора. Ученики исследуют функции книги в группах, работают с пословицами и создают модель «Дерево ценностей».
Общее представление о первых книгах на Руси, знакомство с рукописными книгами
Урок знакомит с историей появления первых рукописных книг на Руси, материалами и инструментами древних мастеров. Ученики исследуют процесс создания летописей и рисуют собственную буквицу.
Дополняем литературную сказку своими историями
Ученики трансформируют сюжет сказки К. И. Чуковского, вводя в него новых персонажей — Крылатого Барса и Ворона Кухта. В парах дети создают творческие тексты, сохраняя авторский стиль и ритм.
Проект «Создание волшебной сказки»
Учащиеся создают проект волшебной сказки о встрече Крылатого Барса и Ворона Кутха. В процессе работы в парах они используют карты Проппа, заполняют черновики и применяют ИКТ-инструменты.