Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён миру фантазии в стихотворениях Б. Заходера и Ю. Мориц. Ученики находят необычные образы, сравнивают произведения и создают собственную фантастическую идею или рисунок.
Урок учит составлять связный рассказ по серии картинок. Ученики восстанавливают последовательность событий, используют слова-связки, выступают и придумывают новую концовку.
Урок по рассказу К. Д. Ушинского «Гусь и журавль»: учащиеся слушают и читают текст, определяют героев и последовательность событий, обсуждают поступки и формулируют основную мысль.
Урок посвящён различению на слух и произношению звуков [а], [о], [у]. Ученики играют, работают в парах и обозначают гласные красным кружком в звуковых схемах.
Урок посвящён гласному звуку [у] и буквам У, у. Дети учатся находить звук в словах, соотносить его с буквой, читать и составлять простые сочетания.
Урок знакомит со строчной буквой ы и звуком [ы]. Ученики выделяют звук в словах, находят букву, составляют и читают слоги-слияния мы, ны, ры, ты, сы, пишут букву по образцу.
Урок посвящён стихотворению В. Орлова «Родное»: учащиеся определяют тему и настроение, выделяют опорные слова, разучивают текст по смысловым частям и готовят выразительное чтение.
Урок посвящён чтению стихотворения С. Я. Маршака о буквах алфавита. Ученики слушают и выразительно читают текст, находят названия букв и объясняют значение алфавита.
Урок посвящён рассказам Л. Н. Толстого «Косточка» и «Лгун». Ученики читают и обсуждают тексты, восстанавливают события, оценивают поступки героев и формулируют вывод о честности.
Урок посвящён чтению юмористического рассказа Н. Н. Носова о детях. Ученики анализируют поступки и настроение героев по тексту, отвечают на вопросы и читают диалог по ролям.
Урок учит различать тему и главную мысль текстов о природе и Родине: дети читают, выделяют ключевые слова, обсуждают произведения в парах и формулируют авторскую мысль.
На примере сказки «Маша и медведь» дети находят добрые и недобрые поступки героев по отношению к природе, людям и предметам, обсуждают их последствия и формулируют нравственную мысль.
Урок знакомит со звуком [и] и буквами И, и: дети выделяют звук в словах, определяют его место, соотносят с буквой, читают слоги и простые слова, тренируются писать букву.
Урок посвящён слушанию произведения И. С. Соколов-Микитова «Русский лес»: ученики определяют тему и настроение текста, подбирают признаки природы и выполняют задания в парах.
Урок знакомит со звуком [т] и заглавной и строчной буквами Т, т. Ученики выделяют звук в словах, читают слоги, различают назначение букв и пишут их по образцу.
