Библиотека / Планы уроков / Литература / 9 класс
Готовые планы уроков по литературе для 9 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок систематизирует знания о литературе XI–XVIII веков для подготовки к ОГЭ. Ученики анализируют «Слово о полку Игореве», сравнивают оды Ломоносова и Державина, разбирают комедию Фонвизина.
Урок знакомит учащихся с жанрами устного народного творчества через работу с «волшебным сундучком», иллюстрациями и аудиозаписями. Ученики изучают сказки, былины и пословицы, выполняя творческие и практические задания.
Урок посвящен анализу статьи И. А. Гончарова «Мильон терзаний» и подготовке к заданию 5 ОГЭ. Ученики исследуют образы Чацкого и Софьи, дискутируют о финале комедии и пишут эссе по ПОПС-формуле.
Урок посвящен смене литературных направлений в первой половине XIX века. Ученики сравнивают романтизм и реализм на примере текстов классиков и тренируются в выполнении заданий формата ОГЭ.
Учащиеся анализируют и сопоставляют оценки образа Печорина в статьях В. Г. Белинского и С. П. Шевырева. В ходе работы с текстами и заполнения таблиц они готовят аргументы для сочинения ОГЭ.
Урок посвящен анализу стихотворения Г.Р. Державина «Властителям и судиям» в контексте идей Просвещения. Ученики исследуют сочетание традиций классицизма с новаторством и готовятся к ОГЭ.
Урок посвящен анализу «Золотого слова» Святослава как идейного центра произведения. Ученики изучают тему патриотизма и ответственности через работу с текстом, игру и заполнение карт призыва.
Урок посвящен изучению оды М.В. Ломоносова как эталона классицизма. Ученики анализируют жанровые особенности, «высокий штиль» и идеи прославления науки и мира в контексте подготовки к ОГЭ.
Урок знакомит с истоками, жанрами и чертами древнерусской литературы X–XVII веков. Ученики анализируют тексты учебника, работают с карточками разных уровней и создают эскизы книжных буквиц.
Урок посвящен изучению биографии М.Ю. Лермонтова и анализу стихотворения «Смерть Поэта». Ученики исследуют ключевые мотивы лирики и готовятся к ОГЭ, работая с текстом в формате экзаменационных заданий.
Урок посвящен анализу жанрового своеобразия и композиции «Мертвых душ» через изучение «лестницы деградации» помещиков. Ученики разбирают образы героев и готовятся к выполнению заданий ОГЭ.
Интерактивный квиз по творчеству М. А. Булгакова, в котором ученики изучают топографию Москвы 1920-30-х годов и тренируют навыки анализа текста в формате заданий ОГЭ на примере «Собачьего сердца».
Урок посвящен изучению структуры и символики «Божественной комедии». Ученики анализируют аллегории первой песни, знакомятся с понятием терцины и решают проблему жанрового своеобразия поэмы.
Урок знакомит с биографией Байрона и понятием байронического героя через анализ стихотворения «Душа моя мрачна». Ученики учатся сопоставлять образы в русской и зарубежной лирике для подготовки к ОГЭ.
Анализ образа Андрея Соколова как воплощения стойкости народа в годы войны. Ученики разбирают ключевые сцены рассказа и готовят аргументы для сочинения ОГЭ о силе духа и мужестве.
