Очерк жизни и творчества Бунина
Урок посвящён жизненному и творческому пути И. А. Бунина: учащиеся изучают биографию, темы и особенности произведений, работают с хронологией и создают литературно-биографический очерк.
Библиотека / Планы уроков / Литература / 7 класс
Планы уроков по литературе для 7 класса
Готовые планы уроков по литературе для 7 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по литературе для 7 класса
Станционный смотритель Пушкина. Знакомство с героями
Урок знакомит с Самсоном Выриным и Дуней в повести «Станционный смотритель». Ученики анализируют портреты, речь и поступки героев, сопоставляют их отношения и обсуждают нравственный выбор.
Этнокультурная экспедиция по Курганской области: традиционные духовно-нравственные ценности в литературе родного края на основе анализа фрагментов произведений В. Ф. Потанина «Сельские монологи»
Урок-этнокультурная экспедиция по литературе Курганской области. Учащиеся анализируют фрагменты произведений местных авторов, выявляют ценности семьи, труда, памяти и взаимопомощи, аргументируют выводы в группах.
Народная песня «Кахым түря»
Урок посвящён истории и образу Кахым-туры в башкирской народной песне. Ученики слушают и анализируют текст, находят художественные средства, сопоставляют песню с историческим контекстом и аргументируют её идею.
И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе. Например, «Русский язык», «Воробей». Особенности жанра, тематика и проблематика произведений, средства выразительности
Урок посвящён жанру стихотворения в прозе на материале произведений И.С. Тургенева «Русский язык» и «Воробей». Ученики выявляют жанровые признаки, тему, проблематику и средства выразительности, сопоставляют тексты.
Л.Н. Толстой. Рассказ «После бала»: система образов
Урок посвящён системе образов рассказа «После бала»: учащиеся сопоставляют портреты и поступки героев, анализируют контраст эпизодов и формулируют авторскую оценку нравственного выбора.
Н.А. Некрасов. Стихотворение «Размышления у парадного подъезда». Идейно-художественное своеобразие
Урок посвящён анализу идейно-художественного своеобразия стихотворения Н. А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда». Ученики исследуют тему, проблематику, композицию и средства выразительности, аргументируя выводы цитатами.
Н.А. Некрасов. Стихотворение «Железная дорога». Идейно- художественное своеобразие
Урок посвящён анализу идейно-художественного своеобразия стихотворения «Железная дорога»: учащиеся исследуют образы народа и генерала, художественные средства и роль контраста, аргументируя авторскую позицию.
Поэзия второй половины XIX в. Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной...», «Весенние воды», А.А. Фет «Еще майская ночь», «Это утро, радость эта...»
Урок посвящён сопоставлению пейзажной лирики Тютчева и Фета. Ученики выразительно читают стихи, анализируют тему, настроение, образы и средства выразительности, формулируют выводы.
М.Е. Салтыков-Щедрин. Идейно-художественное своеобразие сказок писателя. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь»
Урок посвящён анализу сатирических сказок Салтыкова-Щедрина: учащиеся выявляют объекты сатиры, авторскую позицию и художественные приёмы, сопоставляя три произведения.
М.Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь»: тематика, проблематика, сюжет. Особенности сатиры М.Е. Салтыкова- Щедрина
Урок посвящён тематике и проблематике трёх сказок Салтыкова-Щедрина. Ученики анализируют сюжеты, образы и приёмы сатиры, сопоставляют произведения и аргументируют выводы в группах.
Формирование традиционных духовно-нравственных ценностей: этнокультурная экспедиция по Курганской области
Урок-экспедиция по литературе Курганской области: учащиеся анализируют фрагменты произведений, находят ценности семьи, памяти, труда и родной земли, подтверждают выводы цитатами и работают с картой.
Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова
Урок посвящён жанровым особенностям «Песни…» и конфликту чести и власти. Ученики анализируют поступки Калашникова, Кирибеевича и царя, сопоставляют героев и подтверждают выводы цитатами.
М.Ю. Лермонтов. «Узник», «Желанье», тема свободы. Факты биографии поэта
Урок посвящён теме свободы в стихотворениях М. Ю. Лермонтова «Узник» и «Желанье». Ученики анализируют образы и художественные средства, сопоставляют тексты и связывают их с биографией поэта.
Л.Н. Толстой. Рассказ «После бала»: сюжет и композиция
Урок посвящён сюжету и композиции рассказа «После бала». Ученики моделируют развитие действия, выделяют композиционные части и через сопоставление сцен бала и наказания раскрывают роль контраста.
Все предметы
Русский язык · 2030Литература · 1564Математика · 1413Английский язык · 867Окружающий мир · 843История · 793Алгебра · 668Биология · 614Физика · 444Технология · 409Информатика · 400Обществознание · 387Химия · 385География · 369Геометрия · 366ОБЗР · 240Вероятность и статистика · 217Музыка · 179ИЗО · 144Физкультура · 115