Песенки народов России. Татарские песенки
Урок знакомит с татарским фольклором через песенку «Мешок». Ученики анализируют отношение народа к труду, участвуют в театрализации и изучают культурные традиции Татарстана.
Библиотека / Планы уроков / Литература / 3 класс
Планы уроков по литературе для 3 класса
Готовые планы уроков по литературе для 3 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по литературе для 3 класса
Осознание нравственных ценностей в произведениях о Родине: любовь к родной стороне, гордость за красоту и величие своей Отчизны
Урок литературы в 3 классе посвящен образу Родины в творчестве писателей и поэтов. Ученики анализируют текст И. Соколова-Микитова, работают с пословицами и выполняют творческие задания.
Народные промыслы России: Дымковская игрушка, Хохлома, Кобальтовая сетка
Урок знакомит с историей и художественными особенностями Дымковской игрушки, Хохломы и Кобальтовой сетки. Ученики работают с текстами, классифицируют узоры и изучают связь искусства с историей страны.
Формирование командного духа, целеустремлённость, умение работать в команде
Урок-путешествие знакомит учеников с принципами командной работы через метафору школьного фрегата. Дети анализируют текст, работают с картой в парах и формулируют правила сотрудничества.
Введение. Знакомство с учебником
Урок-путешествие знакомит учащихся со структурой и навигацией нового учебника по литературному чтению. Дети изучают оглавление, условные знаки и словари в ходе игры «Книжные следопыты».
Устное народное творчество
Урок знакомит с понятием фольклора и его основными жанрами через работу с учебником, аудиозаписями и игровыми элементами. Ученики классифицируют виды народного творчества и собирают пословицы.
Народные песни
Урок посвящен систематизации знаний о жанрах русских народных песен и их художественных особенностях. Ученики анализируют тексты в учебнике, находят средства выразительности и пробуют сочинять собственные заклички и колыбельные.
Русские народные песни
Урок знакомит с жанрами и особенностями русских народных песен через прослушивание аудиозаписей и анализ текстов. Ученики классифицируют виды фольклора и работают в парах с карточками-заданиями.
Устное народное творчество. Характеристика малых жанров фольклора: потешки, небылицы, скороговорки, считалки
Урок посвящен малым жанрам фольклора: потешкам, небылицам, скороговоркам и считалкам. Ученики классифицируют тексты, тренируют дикцию и выполняют творческие задания с «волшебным сундучком».
Пересказ ТНР
Ученики осваивают алгоритм подробного пересказа на примере рассказа М. Пришвина «Золотой луг». В процессе урока они учатся делить текст на смысловые части, составлять план и использовать опорные слова.
Повышение скорости чтения
Учащиеся осваивают техники скорочтения «Окно», «Молния» и таблицы Шульте, чтобы увеличить темп чтения и избавиться от регрессии. В план включены игровые упражнения и замеры скорости.
П. П. Бажов «Серебряное копытце»: подробный план изучения произведения
Урок посвящен анализу сказа П. П. Бажова, изучению его жанровых особенностей и системы образов. Ученики работают с диалектизмами, сопоставляют реальность и вымысел, раскрывая тему доброты и бескорыстия.
Изучение эпического произведения (рассказа). Анализ рассказа с последующим синтезом
Учащиеся анализируют рассказ Л.Н. Толстого «Прыжок», сопоставляя понятия смелости и безрассудства. В ходе работы дети исследуют мотивы героя, составляют цепочку его чувств и пишут синквейн.
Взаимоотношения человека и животных в рассказе Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш»
Урок посвящен анализу рассказа Д.Н. Мамин-Сибиряка «Приёмыш» через исследование взаимоотношений человека и природы. Ученики работают в группах и парах, чтобы раскрыть нравственный смысл поступка Тараса и понять ценность свободы для живого существа.
Работа с книгами о детях: составление аннотации
Учащиеся знакомятся с понятием аннотации и её структурой на примере литературы о сверстниках. В ходе урока они анализируют рассказ В. Осеевой и учатся самостоятельно описывать книги.