Библиотека / Планы уроков / Литература / 3 класс
Готовые планы уроков по литературе для 3 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён подготовке выразительного чтения стихотворения С. Я. Маршака «Гроза днём»: учащиеся анализируют образы природы, размечают текст, тренируются в парах и оценивают чтение.
Урок посвящён поиску устаревших слов в детских книгах. Ученики определяют их значение по контексту и словарю, а затем в парах составляют 3–5 словарных статей для общего словаря класса.
Урок посвящён анализу стихотворения И. С. Никитина «Встреча зимы»: ученики определяют настроение, находят образные детали, подтверждают выводы текстом, работают в парах и выразительно читают фрагмент.
Урок посвящён обобщению жанров устного народного творчества. Ученики в парах распределяют тексты по жанрам, объясняют их признаки и смысл, участвуют в игровых заданиях и самооценке.
Урок посвящён сопоставлению стихотворений Лермонтова «Утёс» и «Осень»: ученики анализируют образы и настроение, находят выразительные слова, работают в парах и выразительно читают.
Урок знакомит с загадкой как жанром фольклора. Ученики исследуют тексты, находят слова-подсказки, обосновывают отгадки и сравнивают загадку с пословицей.
Урок посвящён юмористическому стихотворению М. Я. Бородицкой «Убежало молоко». Ученики прогнозируют содержание, анализируют развитие бытовой ситуации, находят слова движения и комизма, учатся выразительно читать текст.
Урок посвящён чтению и анализу рассказа М. Зощенко «Самое главное». Ученики проследят, как меняется представление героя о важном, и сформулируют нравственный вывод, подтверждая его текстом.
Урок посвящён отрывку А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…». Ученики слушают и выразительно читают текст, объясняют сложные слова, находят признаки осени и подтверждают выводы цитатами.
На уроке школьники читают стихотворение И. С. Никитина «Встреча зимы», находят картины природы, сравнивают осенние и зимние изменения и объясняют настроение текста.
Урок по сказке «Царевна-лягушка»: ученики восстанавливают сюжет, анализируют поступки Ивана-царевича и Василисы Премудрой, находят волшебные испытания и формулируют главную мысль.
Урок по стихотворению А. А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»: ученики слушают и выразительно читают текст, находят слова зимнего пейзажа, определяют настроение и объясняют значение слова «тороватый».
Урок по стихотворению С. Маршака «Кот и лодыри»: учащиеся выясняют значение слова «лодыри», характеризуют героев по поступкам и формулируют главную мысль, подтверждая выводы текстом.
Урок по сказке «Гадкий утёнок»: учащиеся читают и анализируют текст, прослеживают путь героя, характеризуют персонажей и формулируют главную мысль о доброте и принятии непохожих людей.
Урок посвящён стихотворению А. А. Фета о зимнем утре. Ученики выразительно читают текст, находят образы зимы, определяют настроение и объясняют его связь с чувствами героя.
