Иван Суриков. Зима
Урок посвящён образам зимней природы в стихотворении И. Сурикова «Зима». Ученики находят эпитеты и сравнения, определяют настроение, создают словесную картину и готовят выразительное чтение.
Библиотека / Планы уроков / Литература / 3 класс
Готовые планы уроков по литературе для 3 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён образам зимней природы в стихотворении И. Сурикова «Зима». Ученики находят эпитеты и сравнения, определяют настроение, создают словесную картину и готовят выразительное чтение.
Урок посвящён образу Мороза-воеводы в отрывке И. Некрасова. Ученики выразительно читают текст, находят художественные средства и доказывают, как они создают торжественный и стремительный образ героя.
Урок посвящён картинам зимней природы и настроению в стихотворении А. С. Пушкина «Зимнее утро». Ученики анализируют образы и выразительные средства, работают в парах и готовят выразительное чтение.
Урок посвящён анализу стихотворения А. А. Фета о зимнем пейзаже и обращении героя к матери. Ученики определяют тему и настроение, находят художественные средства и подтверждают выводы цитатами.
Урок посвящён повторению признаков литературного пейзажа, природных образов и олицетворения. Ученики работают с кластером, карточками и рабочим листом, определяя настроение картин природы.
Урок посвящён приёму повтора в «Сказке о царе Салтане». Ученики сравнивают три встречи Гвидона с корабельщиками, выявляют изменения и объясняют их роль в развитии сюжета.
Урок посвящён проверке знания выученной части стихотворения Н. Некрасова и закреплению выразительного чтения. Ученики читают текст, анализируют образы зимней природы, оценивают себя и одноклассников.
Урок посвящён образам осени в стихотворениях Ф. И. Тютчева. Ученики выразительно читают и анализируют тексты, находят художественные средства, сравнивают картины природы и создают собственное описание.
Урок посвящён устаревшим словам в былине и работе с толковым словарём. Ученики находят такие слова в тексте, определяют их значение, подбирают современные аналоги и объясняют роль в создании былинного звучания.
Урок по сказке «Иван-царевич и Серый волк»: учащиеся исследуют события и признаки волшебной сказки, характеризуют героев по поступкам и подтверждают выводы текстом.
Урок знакомит с составом, ролями и традициями восточнославянской семьи. Ученики анализируют презентацию, работают в парах, составляют кластер и сравнивают уклад прошлого с современностью.
Урок посвящён различению сказок о животных, бытовых и волшебных. Ученики анализируют фрагменты в парах, находят художественные признаки и аргументируют свой выбор.
Урок посвящён закреплению содержания и настроения стихотворения А. А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…». Ученики восстанавливают образы, анализируют выразительные средства и репетируют чтение в парах.
Урок знакомит с многообразием творчества А. С. Пушкина. Ученики находят сведения в тексте, соотносят произведения с жанрами, работают в парах и формулируют вывод.
Ученики исследуют, как А. А. Фет создаёт образ зимнего утра в стихотворении «Мама! Глянь-ка…»: находят художественные слова, подтверждают выводы цитатами и выразительно читают фрагмент.