Библиотека / Планы уроков / Литература / 3 класс
Готовые планы уроков по литературе для 3 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен анализу и классификации народных сказок на основе их сюжета, героев и языка. Ученики исследуют различия между волшебными, бытовыми и анималистическими сказками, работая с текстами.
Урок знакомит с жанрами народных песен и ролью образов природы в выражении чувств к родине. Ученики анализируют тексты разных народов, находят эпитеты и учатся понимать символику фольклора.
Урок посвящен анализу очерка «Лес и степь» и выявлению приемов изображения природы. Ученики работают с «картой ощущений», находят средства выразительности и сопоставляют текст с живописью и звуками.
Урок посвящен знакомству с экспозицией и завязкой сказки, анализу качеств главного героя и признаков волшебного жанра. Ученики работают с текстом, участвуют в игре и творческом моделировании.
Урок знакомит с татарским фольклором через песенку «Мешок». Ученики анализируют отношение народа к труду, участвуют в театрализации и изучают культурные традиции Татарстана.
Урок литературы в 3 классе посвящен образу Родины в творчестве писателей и поэтов. Ученики анализируют текст И. Соколова-Микитова, работают с пословицами и выполняют творческие задания.
Урок знакомит с историей и художественными особенностями Дымковской игрушки, Хохломы и Кобальтовой сетки. Ученики работают с текстами, классифицируют узоры и изучают связь искусства с историей страны.
Урок-путешествие знакомит учеников с принципами командной работы через метафору школьного фрегата. Дети анализируют текст, работают с картой в парах и формулируют правила сотрудничества.
Урок-путешествие знакомит учащихся со структурой и навигацией нового учебника по литературному чтению. Дети изучают оглавление, условные знаки и словари в ходе игры «Книжные следопыты».
Урок знакомит с понятием фольклора и его основными жанрами через работу с учебником, аудиозаписями и игровыми элементами. Ученики классифицируют виды народного творчества и собирают пословицы.
Урок посвящен систематизации знаний о жанрах русских народных песен и их художественных особенностях. Ученики анализируют тексты в учебнике, находят средства выразительности и пробуют сочинять собственные заклички и колыбельные.
Урок знакомит с жанрами и особенностями русских народных песен через прослушивание аудиозаписей и анализ текстов. Ученики классифицируют виды фольклора и работают в парах с карточками-заданиями.
Урок посвящен малым жанрам фольклора: потешкам, небылицам, скороговоркам и считалкам. Ученики классифицируют тексты, тренируют дикцию и выполняют творческие задания с «волшебным сундучком».
Ученики осваивают алгоритм подробного пересказа на примере рассказа М. Пришвина «Золотой луг». В процессе урока они учатся делить текст на смысловые части, составлять план и использовать опорные слова.
Учащиеся осваивают техники скорочтения «Окно», «Молния» и таблицы Шульте, чтобы увеличить темп чтения и избавиться от регрессии. В план включены игровые упражнения и замеры скорости.
