Библиотека / Планы уроков / Литература / 4 класс
Готовые планы уроков по литературе для 4 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Учащиеся классифицируют малые жанры фольклора, учатся отличать пословицы от поговорок и работают с ЭОР. Урок включает работу в парах, творческую мастерскую и игровые элементы с предметами-отгадками.
Урок посвящен изучению признаков волшебной сказки и анализу сюжета произведения. Ученики работают с текстом, восстанавливают последовательность событий и сравнивают образы героев с картиной В. М. Васнецова.
Урок посвящен анализу басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей», изучению понятий аллегории и морали. Ученики исследуют образы героев, работают со словарем и практикуют выразительное чтение по ролям.
Урок знакомит с этимологией понятия «культура» и его связью с религией как способом «возделывания» души. Ученики работают с текстом учебника, классифицируют культурные объекты и анализируют памятники архитектуры.
Урок посвящен классификации жанров фольклора: сказок, былин, легенд и исторических песен. Ученики работают в «детективном бюро», анализируют тексты учебника и заполняют сравнительные таблицы.
Урок знакомит с понятиями Родины, Отечества и духовного мира человека. Ученики работают с текстом учебника, анализируют пословицы и обсуждают роль православной культуры в истории России.
Урок знакомит с жанром исторической песни на примере произведения о Минине и Пожарском. Ученики анализируют текст, сравнивают его с былиной и выполняют задания в формате ВПР.
Урок посвящен изучению былины «Волх Всеславович» как примера героического эпоса с элементами магии. Ученики анализируют образ богатыря-кудесника и учатся отличать былину от народной сказки.
Учащиеся изучают жанровые особенности легенды на примере сказаний о граде Китеже и Ермаке, учась отличать их от былин. В ходе урока школьники анализируют тексты, составляют планы произведений и соотносят фольклорные образы с историческими фактами.
Урок посвящен подвигу братьев-пограничников Котельниковых в боях на озере Хасан. Ученики анализируют авторское стихотворение-былину, изучают исторические факты и работают с текстом в парах.
Урок посвящен сравнительному анализу сказок русского, татарского и камчатского народов. Ученики исследуют быт и ценности через работу с текстами, картой и творческое моделирование образа героя.
