Библиотека / Планы уроков / Литература / 4 класс
Готовые планы уроков по литературе для 4 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён сравнению фольклорных сюжетов со «Сказкой о мёртвой царевне...» Пушкина и «Спящей царевной» Жуковского: ученики находят общие образы и объясняют авторские изменения.
Урок посвящён сравнению настроения, образов и художественных средств в стихотворении А. С. Пушкина «Туча» и картине И. И. Левитана «Вечерний звон». Ученики анализируют произведения в парах и формулируют выводы.
Урок обобщает содержание сказки: ученики восстанавливают сюжет, сравнивают героев и подтверждают их качества примерами из текста. В парах обсуждают, почему добро побеждает зло.
Урок посвящён «бродячим» сюжетам и сходству фольклорных сказок с произведениями Пушкина и Жуковского. Ученики сравнивают мотивы, героев и события, находят доказательства в текстах и формулируют выводы.
Урок посвящён образу Кавказа в стихотворении М. Ю. Лермонтова. Ученики слушают и выразительно читают текст, находят эпитеты, сравнения и олицетворения, раскрывающие любовь и восхищение поэта.
Урок посвящён восприятию пейзажной лирики Пушкина на материале «Зимней дороги». Ученики находят эпитеты, сравнения, олицетворения и повторы, объясняют их роль в создании пейзажа и настроения.
Ученики знакомятся с названием раздела «Чудесный мир классики», уточняют значение слова «классика» и в группах прогнозируют содержание по заголовку, оглавлению и иллюстрациям.
Урок посвящён понятиям «подвиг», «герой», «мужество» и «ответственность». Ученики анализируют поступки персонажей и жизненные ситуации, обсуждают мотивы и аргументированно формулируют собственные выводы.
Урок посвящён выставке произведений А. С. Пушкина и созданию аннотации. Ученики выбирают книгу, находят проверенные сведения, представляют её в паре и пишут краткую рекомендацию без пересказа развязки.
Урок обобщает признаки летописи, былины и жития. Ученики сравнивают жанры в группах, работают с фрагментами и доказывают жанровое определение по тексту.
Урок обобщает содержание сказки Пушкина: ученики восстанавливают последовательность событий, соотносят поступки героев с их характерами, подтверждают ответы текстом и создают творческий фрагмент.
Ученики в парах создают выставку произведений А. С. Пушкина, изучают сведения о книгах и индивидуально пишут краткие аннотации без пересказа развязки.
Урок знакомит с фольклором и собирателями А. Н. Афанасьевым и В. И. Далем. Ученики анализируют сказку «Баба Яга», находят её жанровые признаки и характеризуют героев.
Урок посвящён подготовке устного рассказа о «Сказке о рыбаке и рыбке»: ученики вспоминают сюжет, характеризуют героев, формулируют нравственный вывод и выступают в парах.
Урок посвящён определению настроения и чувств в стихотворениях А. С. Пушкина «Няне» и «Туча». Ученики выразительно читают, находят образы и слова-опоры, сравнивают произведения и аргументируют выводы.
