Библиотека / Планы уроков / Литература / 7 класс
Готовые планы уроков по литературе для 7 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок по повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель»: учащиеся восстанавливают сюжет, анализируют ключевые эпизоды и поступки героев, обсуждают темы родительской любви, ответственности и достоинства.
Ученики анализируют образы моря и паруса в стихотворении «Парус», находят художественные детали, выразительно читают строки и аргументируют трактовку настроения лирического героя.
Урок посвящён мотивам свободы, одиночества и гармонии в лирике Лермонтова. Ученики выразительно читают и сопоставляют стихотворения, находят образы и подтверждают выводы текстовыми деталями.
Урок посвящён исторической основе и жанровому своеобразию «Песни про купца Калашникова». Ученики сопоставляют текст с эпохой Ивана Грозного, выявляют фольклорные признаки и аргументируют выводы.
Урок готовит к сочинению по «Полтаве»: ученики актуализируют исторический контекст и образы героев, выбирают тему, формулируют тезис, подбирают текстовые опоры и составляют план.
На уроке сопоставляются четыре стихотворения Лермонтова, выявляются мотивы свободы и одиночества, особенности лирического героя и роль художественных образов.
Четыре урока о «Станционном смотрителе»: ученики анализируют рамочную композицию, конфликт Вырина, Дуни и Минского, образ «маленького человека» и мотив «блудного сына», подтверждая выводы текстом.
Урок посвящён циклу «Повести Белкина» и рамке повествования. Ученики определяют роли Пушкина, Белкина и рассказчиков, анализируют фрагменты и создают схему уровней повествования.
Урок посвящён конфликту Вырина, Дуни и Минского, композиции и роли рассказчика в повести. Ученики анализируют эпизоды, сопоставляют позиции героев и аргументируют причины конфликта.
Итоговый контроль по рассказу «Старуха Изергиль»: учащиеся анализируют композицию, образы Ларры, Данко и Изергиль, сопоставляют их выбор и ответственность, выполняют письменное рассуждение.
Урок посвящён анализу стихотворения «Анчар»: ученики исследуют образы природы, раба и властелина, композицию и выразительные средства, обсуждают проблему зла, власти и ответственности.
Урок посвящён образу Манаса и теме родной земли в главе «Земли отцов». Ученики читают текст, анализируют детали, обсуждают образы и подтверждают выводы цитатами.
Урок посвящён подготовке сочинения по «Капитанской дочке»: учащиеся обобщают проблематику романа, формулируют тезис, подбирают аргументы по эпизодам и составляют план с вступлением.
Урок посвящён анализу повести «Станционный смотритель»: учащиеся исследуют образы Самсона Вырина, Дуни и Минского, роль рассказчика, эпиграфа и композиции, аргументируя выводы по тексту.
Урок посвящён тому, как в «Медном всаднике» любовь к родине раскрывается через образы Петербурга, Петра и Евгения. Ученики анализируют цитаты и художественные средства, сопоставляют историческое величие и судьбу человека.
