Знакомство со строчной буквой ы
Урок посвящён знакомству со строчной буквой ы и звуком [ы]. Ученики находят букву в словах, сравнивают её с другими, осваивают написание и записывают короткие слова.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён знакомству со строчной буквой ы и звуком [ы]. Ученики находят букву в словах, сравнивают её с другими, осваивают написание и записывают короткие слова.
Урок по сказке «Гуси-лебеди»: дети восстанавливают последовательность событий, узнают героев, распределяют роли и выразительно разыгрывают сцены, развивая навыки сотрудничества.
Урок посвящён открытию букв Мм и звуков [м], [м’]. Ученики находят звук в словах, различают твёрдое и мягкое произношение, читают слоги и составляют короткие слова.
Урок знакомит с согласными звуками и буквами М, Н, Л, С. Дети сравнивают их с гласными, выделяют звуки в словах, соотносят с буквами и читают слоги.
Урок знакомит с буквами Р, р и звуками [р], [р’]. Дети различают твёрдость и мягкость звука, моделируют слова, читают слоги и слова из «Сказки о рыбаке и рыбке».
Урок закрепляет распознавание звука [и], различение букв И и и, чтение слогов и коротких слов. Ученики играют, работают в парах, выполняют звуковой анализ и самопроверку.
Урок посвящён звуковому анализу слов с буквами И, и: ученики находят звук [и] в начале, середине и конце слова, определяют его как гласный и моделируют слова фишками по схеме.
Урок закрепляет различение звуков [а] и [у], их соотнесение с буквами А и У. Дети слушают и произносят звуки, находят буквы, читают знакомые слоги и работают в парах.
Урок знакомит со звуком [у] и заглавной и строчной буквами У, у. Ученики выделяют звук в словах, сравнивают буквы, находят их в учебнике и читают слоги и слова.
Урок посвящён постановке звука [л]: дети узнают его признаки, учатся правильно располагать органы речи, произносить звук изолированно и в слогах, выделять его в словах и оценивать результат.
Урок посвящён постановке звука [р]: дети учатся выделять его на слух, выполняют артикуляционную гимнастику и пробуют произносить звук изолированно и в слогах.
Урок посвящён роли буквы О в слоге: ученики соотносят её со звуком [о], учатся читать слияния МО, СО, ЛО, НО и закрепляют навык в игровых заданиях и парной работе.
Урок знакомит с печатной и письменной буквой Лл, звуками [л], [л’], чтением слогов и слов. Дети находят букву в названиях и фрагментах сказок Чуковского, работают в парах и создают иллюстрации.
Урок посвящён звуку [а] и букве А: ученики учатся находить звук в словах, соотносить его со схемой и читать открытые слоги «ма», «са», «ла», «на», «ра».
Урок закрепляет различение звука [и] и букв И, и: дети находят звук в начале, середине и конце слов, распознают буквы, читают слоги и короткие слова, работают в парах и играх.