Классификация неорганических соединений
Урок посвящен систематизации знаний о простых и сложных веществах. Ученики составляют карту-навигатор по оксидам, основаниям, кислотам и солям, отрабатывая навыки классификации для заданий ОГЭ.
Библиотека / Планы уроков / Химия / 9 класс
Планы уроков по химии для 9 класса
Готовые планы уроков по химии для 9 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по химии для 9 класса
Закономерности в изменении свойств химических элементов первых трёх периодов
Урок посвящен изучению закономерностей изменения свойств химических элементов в периодах и группах. Ученики анализируют строение атомов и отрабатывают навыки решения задания №2 из ОГЭ.
Периодическая система Менделеева
Урок посвящен систематизации знаний о строении атома и закономерностях таблицы Менделеева для подготовки к ОГЭ. Ученики отрабатывают алгоритмы решения типовых экзаменационных задач №1–3.
Строение атома. Закономерности в изменении свойств химических элементов первых трёх периодов
Урок посвящен изучению состава атома и закономерностей изменения свойств химических элементов в периодах и группах. Ученики анализируют периодическую систему и отрабатывают алгоритмы решения заданий №2 и №3 ОГЭ.
Оксиды: несолеобразующие и солеобразующие (основные, кислотные, амфотерные)
Урок посвящен классификации оксидов на несолеобразующие и солеобразующие. Ученики учатся определять характер соединений по степени окисления и положению элементов в таблице Менделеева.
Классификация и номенклатура неорганических веществ; Строение атомов; Строение вещества: виды химической связи
Урок посвящен систематизации знаний о строении атома, химической связи и классификации неорганических веществ. Ученики отрабатывают алгоритмы решения заданий 1–6 ОГЭ через практические упражнения.
Периодическая система химических элементов в свете теории строения атома
Урок посвящен изучению физического смысла структуры таблицы Менделеева. Ученики устанавливают связь между положением элемента и строением его атома, отрабатывая навыки для заданий ОГЭ.
Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева; Строение атомов; Закономерности в изменении свойств химических элементов первых трех периодов, калия, кальция и их соединений в
Урок посвящен повторению строения атома, закономерностей таблицы Менделеева и типов химической связи. Ученики отрабатывают алгоритмы решения заданий 1–10 формата ОГЭ через практикум и работу в парах.
Периодический закон; Строение атомов; Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
Урок посвящен систематизации знаний о строении атома и закономерностях Периодической системы. Ученики отрабатывают алгоритмы решения заданий 2 и 3 формата ОГЭ через игровые приемы и практикум.
Определение соли в чипсах рефрактометрическим методом анализа
Урок обучает определению соли в чипсах методом рефрактометрии. Ученики проводят экстракцию, измеряют показатель преломления и рассчитывают массовую долю вещества, анализируя состав продукта.
Периодический закон; Закономерности в изменении свойств химических элементов первых трех периодов, калия, кальция и их соединений в соответствии с положением элементов в Периодической системе и
Урок посвящен повторению строения атома и закономерностей Периодической системы. Ученики анализируют изменение свойств элементов и отрабатывают алгоритмы решения заданий №2 и №3 из ОГЭ.
Классификация химических реакций по различным признакам (по числу и составу участвующих в реакции веществ, по тепловому эффекту, по изменению степеней окисления химических элементов, по обратимости
Урок посвящен систематизации знаний о классификации химических реакций по пяти ключевым признакам. Ученики анализируют уравнения, проводят опыты и отрабатывают навыки решения заданий формата ОГЭ.
Периодический закон; Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
Урок посвящен изучению Периодического закона через строение атома. Ученики анализируют закономерности изменения свойств элементов и отрабатывают решение заданий 2 и 3 формата ОГЭ.
Практическая работа №6. Жесткость воды и методы её устранения
Учащиеся экспериментально изучают временную и постоянную жесткость воды, проводят опыты по её устранению кипячением и реагентным методом, а также оформляют отчет с уравнениями реакций.
Скорость химической реакции
Урок знакомит с понятием скорости химической реакции и факторами, влияющими на неё. Ученики проводят серию лабораторных опытов и решают задания в формате ОГЭ для закрепления темы.