Химическое равновесие
Урок посвящён динамическому химическому равновесию и обратимым реакциям. Ученики формулируют принцип Ле Шателье и учатся определять смещение равновесия при изменении концентрации, давления и температуры.
Библиотека / Планы уроков / Химия / 9 класс
Готовые планы уроков по химии для 9 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён динамическому химическому равновесию и обратимым реакциям. Ученики формулируют принцип Ле Шателье и учатся определять смещение равновесия при изменении концентрации, давления и температуры.
Урок о динамическом химическом равновесии и влиянии концентрации, давления, температуры и катализатора. Ученики анализируют практические ситуации, определяют смещение равновесия и проверяют себя.
Урок посвящён диссоциации кислот на ионы H⁺ и кислотные остатки. Ученики составляют уравнения диссоциации и ионные уравнения реакций, работают в парах и выполняют задания в формате ОГЭ.
Урок посвящён обратимым реакциям и динамическому химическому равновесию. Учащиеся анализируют уравнение синтеза аммиака, работают с моделью скоростей и решают задание формата ОГЭ.
Урок раскрывает понятие гидролиза солей и связь силы кислоты и основания с реакцией среды. Ученики определяют гидролиз, составляют ионные уравнения и выполняют задания ОГЭ.
Практическая работа по распознаванию растворов с помощью качественных реакций. Учащиеся планируют и безопасно проводят опыты, фиксируют признаки, составляют уравнения и обосновывают выводы.
Практическая работа по получению соляной кислоты из хлороводорода и изучению её свойств: учащиеся проводят реакции с индикатором, металлом, оксидом, основанием и карбонатом, составляют уравнения.
Урок посвящён обратимым реакциям, динамическому равновесию и принципу Ле Шателье. Ученики моделируют смещение равновесия, работают в парах и решают задания формата ОГЭ.
Учащиеся экспериментально изучают влияние концентрации, температуры, природы веществ и площади поверхности на скорость химических реакций. Урок включает проведение лабораторных опытов и решение заданий формата ОГЭ.
Урок посвящен изучению закономерностей изменения свойств оксидов и гидроксидов в Периодической системе. Ученики составляют алгоритм характеристики элемента и решают задания в формате ОГЭ.
Урок посвящен систематизации химических свойств оксидов, оснований, кислот и солей для подготовки к ОГЭ. Ученики работают с химическим конструктором, решают цепочки превращений и составляют итоговую схему реакций.
Урок посвящен изучению взаимосвязи между строением вещества и его свойствами. Ученики проводят лабораторную работу, исследуя физические характеристики образцов для определения типов кристаллических решёток.
Урок посвящен изучению строения атома, физических и химических свойств железа как d-элемента. Ученики проводят опыты и решают задания формата ОГЭ, разбирая реакции с разными степенями окисления.
Урок знакомит с понятиями теплового эффекта, экзо- и эндотермических реакций через демонстрационные опыты и решение расчетных задач в формате ОГЭ.
Урок посвящен изменению свойств химических элементов в периодах и группах. Учащиеся разбирают строение атомов, выявляют закономерности изменения их радиусов и тренируются решать задания ОГЭ.