Первопечатник Иван Фёдоров
Урок знакомит с Иваном Фёдоровым и созданием «Апостола». Ученики работают с познавательным текстом, составляют ленту времени, сравнивают рукописную и печатную книги и объясняют значение книгопечатания.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с Иваном Фёдоровым и созданием «Апостола». Ученики работают с познавательным текстом, составляют ленту времени, сравнивают рукописную и печатную книги и объясняют значение книгопечатания.
Урок посвящён стихотворению М. Ю. Лермонтова «Утёс». Ученики выразительно читают текст, определяют тему и настроение, находят олицетворения и сопоставляют образы утёса и тучки.
Урок знакомит с детством, образованием и творчеством А. С. Пушкина. Ученики работают с текстом учебника, составляют хронологию, распределяют произведения по жанрам и связывают факты биографии с творчеством.
Урок по сказке В. Гауфа «Карлик Нос» посвящён противостоянию добра и зла. Ученики анализируют поступки героев, читают диалог по ролям и исправляют ошибки в тексте.
Ученики читают стихи Фета и Никитина, находят детали зимнего пейзажа, определяют настроение и сравнивают созданные поэтами картины природы.
Урок знакомит с эпитетом, сравнением и олицетворением: учащиеся находят их в поэтических строках, объясняют роль, классифицируют примеры и создают собственные образы.
Урок посвящён фольклорным признакам «Сказки о царе Салтане». Ученики находят в тексте зачины, повторы, эпитеты, волшебные события и объясняют их роль, сравнивая сказку с народной.
Урок посвящён художественным особенностям «Сказки о царе Салтане»: ученики находят в тексте образные слова, сравнения, повторы и рифмы, объясняют их роль и выразительно читают фрагменты.
Урок посвящён характеристике героев «Сказки о царе Салтане» и роли чудесных событий. Ученики анализируют поступки, сравнивают персонажей и подтверждают выводы примерами из текста.
Урок знакомит с И.А. Крыловым и иносказанием в басне «Ворона и Лисица». Ученики выразительно читают и анализируют текст, раскрывают человеческие качества героев и формулируют мораль.
Урок посвящён анализу басни И. А. Крылова «Ворона и Лисица»: учащиеся определяют тему и мораль, характеризуют героев по поступкам и репликам, находят выразительные языковые средства.
Урок о добре, зле и «Золотом правиле нравственности». Дети анализируют поступки героев и жизненные ситуации, учатся уважительно общаться, помогать и учитывать чувства других.
Урок посвящён стихотворению И. С. Никитина «Встреча зимы»: учащиеся определяют настроение текста, тренируют выразительное чтение и заучивают отрывок наизусть.
Ученики читают стихотворение И. З. Сурикова «Детство», находят образы зимы и детских игр, определяют настроение, выразительно читают фрагменты и создают иллюстрацию с объяснением замысла.
Урок посвящён выразительному чтению стихотворения И. З. Сурикова «Детство» и заучиванию отрывка. Ученики определяют настроение текста, работают с интонацией, паузами и логическими ударениями.