Особенности языка произведения А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Урок посвящён особенностям языка «Сказки о рыбаке и рыбке»: учащиеся находят устаревшие слова, повторы, рифмы и яркие выражения, объясняют их роль и связь с характерами героев.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён особенностям языка «Сказки о рыбаке и рыбке»: учащиеся находят устаревшие слова, повторы, рифмы и яркие выражения, объясняют их роль и связь с характерами героев.
Урок знакомит с признаками фольклорной сказки: народным авторством, волшебными событиями, героями и строением сюжета. Ученики сортируют примеры, обсуждают утверждения и выполняют задания рабочего листа.
Урок по «Сказке о рыбаке и рыбке»: ученики восстанавливают последовательность событий, делят текст на начало, развитие и конец, подбирают заголовки и составляют простой план.
Урок посвящён сравнению литературной и народной сказок на материале произведения А. С. Пушкина. Ученики восстанавливают сюжет, распределяют признаки, анализируют поступки героев и формулируют нравственный вывод.
Урок знакомит с жизнью и творчеством И. А. Крылова и басней «Лебедь, Щука и Рак». Ученики читают и анализируют текст, восстанавливают события, объясняют поступки героев и формулируют мораль.
Урок посвящён подготовке к выразительному чтению басни «Стрекоза и муравей» по ролям: учащиеся определяют героев, восстанавливают события, анализируют поступки и выбирают интонацию реплик.
Урок знакомит с жизнью и творчеством Л. Н. Толстого. Ученики узнают факты об авторе, соотносят произведения с героями, составляют план и готовят устное сообщение.
На уроке дети знакомятся с произведением Дж. Ривза «Шумный Ба-Бах», читают текст по частям, находят поступки и реплики героя, определяют его характер и подтверждают вывод примерами.
Урок посвящён рассказу Л. Н. Толстого «Котёнок». Ученики восстанавливают последовательность событий, отвечают на вопросы и готовят устный пересказ о спасении котёнка Васей.
Урок по рассказу Л. Н. Толстого «Правда всего дороже»: учащиеся читают текст, восстанавливают события, анализируют чувства и поступки героя, обсуждают значение честности и формулируют вывод.
Урок по рассказу Л. Н. Толстого «Филипок»: ученики читают текст, восстанавливают последовательность событий, объясняют поступки героя и формулируют главную мысль.
Вводный урок знакомит с разделом «О братьях наших меньших». Ученики учатся находить в рассказах о животных признаки и качества героев, обсуждают заботливое отношение к животным и выполняют задания рабочего листа.
На уроке по рассказу И. М. Пивоваровой «Жила-была собака» учащиеся выделяют части текста и учатся создавать собственный рассказ о животном: герой, событие, поступки и концовка.
Урок по стихотворению В. Д. Берестова «Кошкин щенок»: учащиеся знакомятся с героями и событиями, анализируют необычную дружбу кошки и щенка, определяют жанр и главную мысль.
Урок о домашних животных и построении рассказа: ученики определяют героя, описывают его внешность и характер, выстраивают события по схеме и создают собственную историю на 40–60 слов.