Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен анализу философских мотивов одиночества и гармонии в стихотворениях «Три пальмы», «Утёс» и «Листок». Ученики исследуют художественные средства выразительности и работают в группах.
Урок знакомит с понятиями стопы, ямба и хорея через анализ ритмики стихов А.С. Пушкина. Ученики учатся составлять графические схемы, работать по алгоритму и различать размеры на слух.
Урок посвящен анализу причин ссоры Троекурова и Дубровского-старшего в начале романа. Ученики сравнивают характеры героев через работу с текстом и диаграмму Венна, обсуждая понятия чести и достоинства.
Урок посвящен анализу трансформации мифологических сюжетов в поэмах Гомера. Ученики сравнивают образы героев в мифах и литературе, а затем учатся строить рассуждение по ПОПС-формуле.
Урок посвящен анализу и сравнению образов Ахилла и Гектора в поэме Гомера «Илиада». Учащиеся разбирают фрагменты 22-й песни, работают с диаграммой Венна и определяют черты эпического героя.
Урок посвящен анализу образа Одиссея как героя нового типа, побеждающего силой разума. Ученики исследуют текст поэмы, работают в группах и строят аргументированные высказывания по формуле ПОПС.
Урок знакомит шестиклассников с учебником и понятием книги как духовного наследия. Ученики работают с оглавлением, анализируют цитаты и формулируют личные цели чтения на год.
Урок знакомит с личностью Гомера, сюжетами «Илиады» и «Одиссеи» и понятием гекзаметра. Ученики анализируют образы героев, работают с диаграммой Венна и обсуждают «гомеровский вопрос».
Урок посвящен анализу образов пяти мальчиков из рассказа «Бежин луг» через их портреты и речь. Ученики работают в парах с текстом, сопоставляют детали внешности с чертами характера и участвуют в игре-расследовании.
Урок посвящён жизненному и творческому пути И. А. Бунина: учащиеся изучают биографию, темы и особенности произведений, работают с хронологией и создают литературно-биографический очерк.
Урок знакомит с Самсоном Выриным и Дуней в повести «Станционный смотритель». Ученики анализируют портреты, речь и поступки героев, сопоставляют их отношения и обсуждают нравственный выбор.
Урок-этнокультурная экспедиция по литературе Курганской области. Учащиеся анализируют фрагменты произведений местных авторов, выявляют ценности семьи, труда, памяти и взаимопомощи, аргументируют выводы в группах.
Урок посвящён истории и образу Кахым-туры в башкирской народной песне. Ученики слушают и анализируют текст, находят художественные средства, сопоставляют песню с историческим контекстом и аргументируют её идею.
Урок посвящён жанру стихотворения в прозе на материале произведений И.С. Тургенева «Русский язык» и «Воробей». Ученики выявляют жанровые признаки, тему, проблематику и средства выразительности, сопоставляют тексты.
Урок посвящён системе образов рассказа «После бала»: учащиеся сопоставляют портреты и поступки героев, анализируют контраст эпизодов и формулируют авторскую оценку нравственного выбора.
