Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен анализу сюжета, композиции и конфликта повести Кира Булычева. Ученики сопоставляют миры настоящего и будущего, работают с элементами сюжета и характеризуют противостояние героев.
Урок посвящен признакам фольклора и малым жанрам: пословицам, поговоркам и загадкам. Ученики анализируют тексты, работают в парах и учатся толковать народную мудрость.
Учащиеся знакомятся с историей создания романа «Дубровский», его прототипом Павлом Островским и анализируют первую главу, выявляя темы чести, достоинства и несправедливости.
Урок знакомит с былиной как героико-патриотическим жанром и его отличиями от сказки. Ученики работают с текстом учебника, слушают аудиозаписи гусельного напева и составляют кластер о циклах и собирателях эпоса.
Урок посвящен анализу стихотворения А. К. Толстого «Илья Муромец» в контексте былинных традиций. Ученики сопоставляют фольклорный и авторский образы богатыря, находя архаизмы и средства выразительности.
На занятии сравниваются Ахилл и Гектор как два типа эпических героев. Ученики анализируют ключевые сцены «Илиады», работают с диаграммой Венна и формулируют личное отношение к идеалам героев.
Урок посвящен изучению классификации и художественных особенностей русских народных песен. Ученики анализируют тексты, слушают аудиофрагменты и учатся определять жанровую принадлежность произведений.
Урок посвящен анализу стихотворения Пятруся Бровки «Прысяга сэрцам» в контексте Великой Отечественной войны. Учащиеся исследуют патриотический пафос произведения и роль художественных средств.
Ученики знакомятся с «Повестью временных лет» и личностью Нестора-летописца. На примере сказания о белгородском киселе они учатся отличать исторические факты от художественного вымысла.
Урок посвящен календарно-обрядовому фольклору и его связи с бытом. Ученики классифицируют песни по циклам, анализируют их поэтику и закрепляют знания через групповую работу и мини-тест.
Учащиеся изучают сюжеты и образы былин об Илье Муромце и Садко, выявляя жанровые черты эпоса. В ходе урока они сравнивают киевский и новгородский циклы, анализируют гиперболы и эпитеты.
Урок знакомит с историей, классификацией и художественными особенностями загадок. Ученики изучают понятия метафоры и афористичности, анализируют тексты и выполняют проверочный тест.
Учащиеся анализируют образ доктора Пирогова и жанровые черты святочного рассказа, исследуя тему деятельного добра и возможности реального чуда через помощь ближнему.
Учащиеся анализируют стихотворение Алеся Казеки, исследуя метафоры капли и святых источников как символов связи с предками. Урок включает работу в парах и создание ассоциативного куста.
Урок посвящен жанрам древнерусской литературы и «Повести временных лет». Ученики анализируют летописные сюжеты, изучают личность Нестора и составляют кластер основных литературных форм Древней Руси.
