Сказка Г. Х. Андерсена «Снежная королева»
Учащиеся анализируют антитезу живого сердца и холодного разума в сказке Андерсена, сравнивая образы Кая и Герды. В плане — работа с текстом, заполнение диаграммы Венна и игра «Верю — не верю».
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по литературе
Современная литература: тенденции
Учащиеся исследуют мир современной литературы, знакомятся с новыми жанрами и форматами книг. В ходе групповой работы в «литературной лаборатории» они сравнивают классических и современных героев.
Повесть временных лет. Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича
Учащиеся анализируют фрагмент летописи о спасении Киева, сравнивая подвиг смелого отрока и военную хитрость воеводы Претича. Урок включает работу с текстом, аудиозаписью и заполнение сравнительных таблиц.
Зарубежная сказочная проза (одно произведение по выбору). Например, Л. Кэрролл «Алиса в Стране Чудес» (главы), Д. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно» (главы). Герои и мотивы
Урок посвящен изучению первой главы повести Дж. Р. Р. Толкина «Хоббит». Ученики анализируют внутренний конфликт Бильбо Бэггинса, работают с текстом и слушают песню гномов.
Сказка о животных «Журавль и цапля». Бытовая сказка «Солдатская шинель»
Урок посвящен изучению жанровых особенностей сказок о животных и бытовых сказок на примере произведений «Журавль и цапля» и «Солдатская шинель». Ученики анализируют поведение героев, сопоставляют их характеры и выявляют народную мудрость через работу с текстом и карточками.
Русский фольклор. Малые жанры фольклора.
Урок знакомит с признаками русского фольклора и особенностями его малых жанров. Ученики исследуют загадки, пословицы и поговорки в группах, учатся их различать и классифицировать.
В.П. Катаев «Сын полка». Образ Вани Солнцева. Война и дети
Урок посвящен анализу образа Вани Солнцева из повести В.П. Катаева «Сын полка». Ученики исследуют портрет и характер героя через работу с текстом и игровые элементы «Вещмешок разведчика».
«Иван – крестьянский сын и чудо-юдо». Изобразительный характер формул волшебной сказки
Урок посвящен анализу поэтики сказки через изучение сказочных формул, постоянных эпитетов и троичности. Ученики исследуют текст, выявляя приемы создания образов героев и динамики боя.
Царевна-лягушка. Народная мораль в характерах и поступках героев
Урок посвящен анализу образов Ивана-царевича и Василисы Премудрой через призму народных ценностей. Ученики исследуют поступки героев и выполняют творческие задания для поиска скрытых смыслов.
Детский фольклор
Урок знакомит с жанрами детского фольклора: от колыбельных до считалок. Ученики исследуют тексты в группах, разыгрывают сценки с пестушками и учатся различать функции народных песен и игр.
Характеристика положительных и отрицательных героев, примеры превращений и чудес в «Сказке о царе Салтане...» А.С. Пушкина
Урок посвящен анализу системы образов и художественных функций чудес в сказке А. С. Пушкина. Ученики сравнивают героев методом антитезы и исследуют фольклорные истоки сюжета.
И.А. Крылов. Слово о баснописце. Басня «Волк на псарне»
Урок знакомит с биографией И.А. Крылова и историческим контекстом басни «Волк на псарне». Ученики анализируют аллегории произведения, сопоставляя образы героев с Наполеоном и Кутузовым.
Изобразительный характер формул волшебной сказки
Урок посвящен изучению устойчивых речевых оборотов в волшебной сказке и их классификации на инициальные, медиальные и финальные. Ученики анализируют текст «Царевны-лягушки» и учатся видеть, как формулы создают художественные образы.
М. В. Ломоносов. «Случились вместе два астронома в пиру…»
Учащиеся анализируют стихотворение М.В. Ломоносова, сопоставляя системы Птолемея и Коперника с юмористическим аргументом повара. Урок включает работу со схемами мироздания и парное заполнение таблиц.
«Царевна-лягушка» — встреча с волшебной сказкой
Учащиеся изучают композицию и магические элементы «Царевны-лягушки», анализируя поступки героев и структуру волшебной сказки. На уроке используются работа с текстом, приём «чтения с остановками» и заполнение рабочих листов.
Все предметы
Русский язык · 2030Литература · 1564Математика · 1413Английский язык · 867Окружающий мир · 843История · 793Алгебра · 668Биология · 614Физика · 444Технология · 409Информатика · 400Обществознание · 387Химия · 385География · 369Геометрия · 366ОБЗР · 240Вероятность и статистика · 217Музыка · 179ИЗО · 144Физкультура · 115