Мифы народов мира и России
Урок посвящен изучению мифологии как способа познания мира. Ученики сравнивают греческий и славянский пантеоны богов, работают с текстом учебника и выявляют общность мифологических сюжетов.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен изучению мифологии как способа познания мира. Ученики сравнивают греческий и славянский пантеоны богов, работают с текстом учебника и выявляют общность мифологических сюжетов.
Урок посвящен анализу рассказа А.И. Куприна «Белый пудель» через сопоставление образов Сергея и Трилли. Ученики работают с текстом и картой, обсуждают нравственный выбор героев и ценность дружбы.
Урок посвящен изучению художественных особенностей и поэтики волшебной сказки через анализ зачинов, концовок, повторов и эпитетов. Ученики в группах исследуют фольклорные тексты и восстанавливают их структуру.
Урок посвящен анализу образов Василисы Премудрой и Ивана-царевича. Ученики исследуют текст сказки, заполняют анкеты героев и сравнивают их качества с помощью диаграммы Венна.
Урок знакомит с миром научной фантастики Кира Булычева и анализирует образ Алисы Селезневой. Ученики работают с текстом, обсуждают черты приключенческого жанра и выполняют игровые задания.
Урок посвящен поиску общих черт музыки и литературы: ритма, интонации и настроения. Ученики анализируют звукопись в стихах, работают с терминами и создают музыкальные портреты героев.
Ученики в игровой форме адаптируются к средней школе, путешествуя на воображаемом корабле по островам знаний. В финале пятиклассники создают капсулу времени с письмами самим себе в будущее.
Урок посвящен анализу повести Юрия Коваля как юмористического детектива. Ученики составляют досье на Васю Куролесова, изучают его характер и выявляют приемы создания комического в тексте.
Урок посвящен истории создания и символике стихотворения Р. Гамзатова «Журавли». Ученики анализируют текст, изучают исторический контекст и осваивают навыки выразительного чтения.
Урок посвящен анализу стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино». Учащиеся исследуют композицию произведения, работают с образом рассказчика и выявляют средства создания народного характера текста.
Урок посвящен анализу мифов о Геракле, где школьники изучают историю возникновения фразеологизма «авгиевы конюшни» и обсуждают проявления смекалки и честности героя в его подвигах.
Учащиеся изучают «Легенду об Арионе» Геродота, анализируя её как синтез исторического факта и мифа. На уроке они работают с текстом, заполняют сравнительные таблицы и обсуждают силу искусства.
Учащиеся изучают сюжет «Повести временных лет» о спасении Киева в 968 году. Урок включает анализ текста, работу с терминами и сравнение образов отрока и воеводы как примеров мужества и хитрости.
Урок обобщения знаний об античной мифологии, на котором пятиклассники систематизируют сведения о богах Олимпа и анализируют подвиги героев. Ученики работают с графическими схемами и текстами мифов.
Урок-горница знакомит с русским фольклором, архаизмами и народными традициями через исследование малых жанров и предметов быта. Ученики работают в парах, анализируют пословицы и объясняют их скрытые смыслы.