Стихотворение няне в сокращении
Урок посвящен анализу стихотворения А. С. Пушкина «Няне». Ученики исследуют художественные средства, работают с лексикой и создают словесный портрет Арины Родионовны через выразительное чтение.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен анализу стихотворения А. С. Пушкина «Няне». Ученики исследуют художественные средства, работают с лексикой и создают словесный портрет Арины Родионовны через выразительное чтение.
Урок посвящен анализу стихотворения А.С. Пушкина «Няне». Учащиеся исследуют художественные средства создания образа близкого человека, работают с текстом в парах и готовят выразительное чтение.
Учащиеся анализируют немецкую сказку «Три бабочки», исследуя тему верности и дружбы через поступки героев. В ходе работы с текстом и дискуссии дети формулируют нравственные ценности.
Учащиеся анализируют отрывок из стихотворения А. С. Пушкина «Осень», выявляя роль эпитетов, сравнений и олицетворений. В ходе работы они выполняют лексический разбор и упражнения в парах.
Учащиеся анализируют стихотворение М. Бартнева, чтобы раскрыть суть фразеологизмов. Они учатся отличать прямое значение от переносного и знакомятся с историей устойчивых оборотов.
Урок знакомит с жанром жития на примере жизни Сергия Радонежского. Ученики анализируют текст о детстве святого, обсуждают чудо обучения грамоте и значение его личности для истории России.
Урок посвящен союзу Сергия Радонежского и Дмитрия Донского в контексте Куликовской битвы. Ученики анализируют житийные тексты, работают с картинами и обсуждают значение духовной поддержки для победы.
Урок знакомит с жанром жития на примере истории Сергия Радонежского. Ученики анализируют фрагменты текста, изучают каноны жизнеописания святых и работают с репродукцией картины Михаила Нестерова.
Урок раскрывает истоки и смысл житийной литературы на примере истории Сергия Радонежского. Ученики анализируют текст, выделяют признаки жанра и сравнивают его со сказкой и хроникой.
Урок знакомит с жанровым своеобразием былин, житий и летописей. Ученики анализируют тексты, заполняют сравнительные таблицы и пробуют себя в роли древнерусских авторов.
Учащиеся анализируют характеры Барбоса и Жульки через работу с текстом и заполнение сравнительной таблицы. Урок включает исследование темы верности на примере поступков героев в опасной ситуации.
Урок посвящен изучению летописных сказаний о Вещем Олеге. Ученики анализируют жанровые особенности летописи, работают с архаизмами и составляют план текста в формате подготовки к ВПР.
Учащиеся исследуют образ родной природы через синтез литературы и живописи, находя эпитеты в стихах и осваивая правила линейной перспективы. В ходе урока они создают эскиз пейзажа с точкой схода.
Учащиеся знакомятся с жанром жития на примере истории Сергия Радонежского, анализируют эпизод встречи со старцем и работают с репродукцией картины Нестерова для понимания духовных ценностей.
Учащиеся изучают летописный сюжет о походе князя Олега на Царьград и его поэтическую интерпретацию А. С. Пушкиным. Урок включает сравнение текстов и творческое оформление эскиза щита.