Пушкин
Урок знакомит с жизнью и творчеством А. С. Пушкина. Ученики работают с биографическим текстом, систематизируют произведения по жанрам и объясняют значение поэта для русской культуры.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с жизнью и творчеством А. С. Пушкина. Ученики работают с биографическим текстом, систематизируют произведения по жанрам и объясняют значение поэта для русской культуры.
Урок посвящен анализу баллады А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» в сравнении с летописным источником. Ученики изучают архаизмы, сопоставляют текст с картиной Васнецова и обсуждают тему судьбы.
Урок посвящен обучению школьников составлению связного устного рассказа о творчестве А.С. Пушкина. Ученики разрабатывают алгоритм выступления и тренируют навыки аргументации в парах.
Урок посвящен анализу отрывка из стихотворения А.С. Пушкина «Осень» с изучением средств художественной выразительности и устаревшей лексики. Ученики работают с текстом через приемы «Инсерт» и KWL, учатся находить эпитеты и олицетворения, а также готовятся к выразительному чтению.
Урок знакомит с особенностями научно-познавательной литературы и её отличиями от художественных произведений. Ученики анализируют тексты, выделяют термины и факты, работая с приёмами смыслового чтения.
Урок посвящен анализу экспозиции и завязки сказки А.С. Пушкина. Ученики изучают сюжет, сравнивают характеры мачехи и царевны, работают с текстом и осваивают литературоведческие понятия.
Урок посвящен изучению цикла мифов о Геракле, анализу его образа и значения подвигов. Ученики работают с текстами, картами и созвездиями, выявляя черты античного героя и мораль древних сказаний.
Урок посвящен анализу образа главного героя произведения А. Кутуя «Рөстәм» через его поступки и нравственный выбор. Учащиеся исследуют темы мужества и доброты, работая с текстом и составляя характеристику персонажа.
Урок знакомит с историей создания славянской азбуки и деятельностью Кирилла и Мефодия. Ученики сравнивают кириллицу с глаголицей, работают с интерактивной картой и расшифровывают древние тексты.
Учащиеся учатся составлять связный устный рассказ о любимой книге по алгоритму. Урок включает работу с чек-листами, выступления в формате «открытого микрофона» и ответы на вопросы из шляпы.
Учащиеся анализируют портретные и интерьерные детали в повести Л. Н. Толстого «Детство». В ходе работы с текстом они учатся объяснять роль художественных приёмов в раскрытии характера Николеньки.
Урок посвящен анализу образа Мартынки из сказки «Волшебное кольцо». Ученики исследуют поступки и качества героя, составляют его портрет и работают с композицией волшебной сказки.
Урок обобщает знания о житиях, былинах и летописях через анализ образов святых и богатырей. Ученики работают с текстами, классифицируют жанры и выявляют нравственные ценности древнерусской литературы.
Урок посвящен изучению былины об исцелении Ильи Муромца и анализу образа богатыря. Ученики выделяют жанровые особенности текста и сопоставляют его с картиной Виктора Васнецова.
Школьники анализируют художественные средства картины В.М. Васнецова «Сивка-бурка» и соотносят их с сюжетом сказки. Итогом урока становится написание связного сочинения-повествования по плану.