День учителя
Урок посвящён лексике о школе и Дне учителя. Ученики подбирают слова в предложения, находят слова-действия, классифицируют предметы и проверяют утверждения по смыслу.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по русскому языку
Готовые планы уроков по русскому языку: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён лексике о школе и Дне учителя. Ученики подбирают слова в предложения, находят слова-действия, классифицируют предметы и проверяют утверждения по смыслу.
Урок знакомит с корнем слова как общей частью родственных слов. Ученики сравнивают значения, находят и обозначают корень, подбирают однокоренные слова и работают в парах.
Урок знакомит с однозначными и многозначными словами, прямым и переносным значением. Через игру, изображения и работу в парах дети сравнивают значения, определяют их по контексту и составляют примеры.
Урок знакомит с родственными словами: учащиеся сравнивают их значение и общую часть, отличают случайно похожие слова. Выполняют задания учебника, словарную работу и классифицируют слова.
Ученики слушают и сравнивают варианты предложений с разным голосовым выделением, находят главное слово и учатся выразительно произносить фразы, работая в парах.
Урок посвящён обучающему сочинению по репродукции И. С. Остроухова «Золотая осень». Ученики рассматривают картину, составляют план и словарь признаков, пишут и проверяют связный текст.
Урок знакомит с антонимами — словами одной части речи с противоположным значением. Ученики сравнивают слова и картинки, работают в парах, подбирают пары антонимов и составляют предложения.
Урок раскрывает значение слова и его роль в речи: ученики соотносят слова с предметами, признаками и действиями, работают с карточками и составляют простые предложения.
Урок посвящён роли мягкого знака: учащиеся сравнивают пары слов, исследуют звучание и написание, формулируют правило и применяют его при чтении и письме.
Урок знакомит с корнем и однокоренными словами. Дети сравнивают слова по звучанию и значению, объединяют их в «семьи», находят общую часть и объясняют свой выбор.
Урок готовит детей к чтению литературной сказки: по изображениям они выдвигают предположение о жанре и теме, формулируют цель чтения и проверяют догадку по заголовку.
Урок посвящён повторению алгоритма списывания текста: ученики собирают и уточняют шаги, работают в паре, самостоятельно списывают текст из 3–4 предложений и проверяют ошибки.
Урок посвящён различению звонких и глухих согласных и знакомству с непарными звуками-«одиночками». Ученики слушают, произносят, классифицируют звуки и объясняют отсутствие пары.
Урок знакомит с буквой Уу и звуком [у]: дети учатся различать звук и букву, определять место звука в словах, читать слоги и слова, составлять предложение.
Урок учит определять значение незнакомого слова по контексту и уточнять его по толковому словарю. Ученики работают по алгоритму, выполняют задания в парах и объясняют свои выводы.