Значимые части слова
На уроке ученики исследуют состав слова: различают корень, приставку, суффикс и окончание, однокоренные слова и формы слова, затем выполняют разбор по алгоритму в парах и самостоятельно.
Библиотека / Планы уроков / Русский язык / 4 класс
Готовые планы уроков по русскому языку для 4 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
На уроке ученики исследуют состав слова: различают корень, приставку, суффикс и окончание, однокоренные слова и формы слова, затем выполняют разбор по алгоритму в парах и самостоятельно.
Урок знакомит с признаками фразеологизмов и их переносным значением. Ученики сравнивают устойчивые и свободные сочетания, толкуют выражения, работают в парах и используют фразеологизмы в речи.
Урок обобщает признаки самостоятельных и служебных частей речи. Ученики классифицируют слова, анализируют предложения, работают в парах и выполняют самостоятельную проверочную работу.
Урок посвящён анализу и исправлению ошибок в диктанте «Осень». Ученики классифицируют орфограммы, объясняют правила, работают в парах и выполняют самопроверку мини-диктанта.
Урок посвящён проверке безударных гласных, парных и непроизносимых согласных в корне. Ученики подбирают проверочные слова, работают в парах и закрепляют правила в игре и практических заданиях.
Урок посвящён правописанию гласных и согласных в корне, приставке и суффиксе. Ученики повторяют состав слова, осваивают алгоритм проверки орфограмм и закрепляют его в парной и самостоятельной работе.
Урок знакомит с признаками текста: общей темой, основной мыслью, смысловой связью и последовательностью предложений. Ученики сравнивают текст и набор фраз, анализируют содержание и составляют простой план.
Урок посвящён наблюдению за фразеологизмами: учащиеся сравнивают прямое и переносное значения, находят устойчивые выражения, объясняют их смысл и используют в речи.
Урок знакомит с признаками и значениями фразеологизмов. Ученики распознают устойчивые выражения, соотносят их с толкованиями и используют не менее трёх фразеологизмов в речи.
Урок посвящён повторению синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов. Ученики определяют значение слов по контексту, классифицируют примеры и составляют собственные высказывания.
Урок учит писать связное сочинение из 6–8 предложений по собственным наблюдениям. Ученики выбирают объект, составляют план, создают текст, работают в парах и редактируют его.
Урок посвящён основе слова и её отличию от окончания. Ученики изменяют формы слов, находят окончания, выделяют основу по алгоритму, работают в парах и проверяют себя.
Урок посвящён отработке алгоритма разбора слова по составу. Ученики находят окончание, основу, корень, приставку и суффикс, работают в парах, выполняют самостоятельные задания и исправляют ошибки.
Урок посвящён правописанию приставок и суффиксов имён существительных: учащиеся разбирают слова по составу, сравнивают однокоренные слова, работают в парах и применяют алгоритм проверки.
Урок посвящён обобщению правил проверки безударных гласных и парных согласных в корне слова. Ученики составляют алгоритмы, работают в парах и группах, выполняют задания и оценивают результат.