Знакомство с учебником. Наша речь и наш язык
Урок знакомит четвероклассников со структурой и навигацией нового учебника. Ученики изучают условные обозначения, работают со словарями и выявляют различия между языком и речью.
Библиотека / Планы уроков / Русский язык / 4 класс
Готовые планы уроков по русскому языку для 4 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит четвероклассников со структурой и навигацией нового учебника. Ученики изучают условные обозначения, работают со словарями и выявляют различия между языком и речью.
Урок направлен на систематизацию знаний по орфографии и синтаксису за курс 1–3 классов. Ученики повторяют правила правописания в корне и частях слова, работают с разделительными знаками и выделяют грамматическую основу.
Урок знакомит учащихся с различиями между языком и речью, а также с видами речевой деятельности. Дети анализируют этикетные нормы, работают с карточками и составляют «Цветок вежливости».
Урок посвящен правилу раздельного написания частицы «не» с глаголами и изучению слов-исключений. Ученики проводят лингвистический эксперимент, работают с учебником и закрепляют навык в игре.
Урок-расследование по фонетике и орфографии, где ученики классифицируют звуки и буквы, исправляют ошибки в тексте и выполняют фонетический разбор слов в игровой форме.
Учащиеся исследуют значения суффиксов существительных и прилагательных через групповую работу и игры. Занятие учит различать смысловые оттенки слов и самостоятельно конструировать их.
Урок-путешествие в лабораторию морфемики посвящен систематизации знаний о составе слова. Ученики проводят морфемный разбор, работают с омонимичными корнями и создают новые слова в парах.
Урок-исследование о различиях между звуками и буквами. Ученики анализируют слова с йотированными гласными и непроизносимыми согласными, составляют транскрипции и заполняют диаграмму Венна.
Урок знакомит с понятием фразеологизма и его признаками через метод открытия. Ученики анализируют устойчивые выражения, работают с карточками-пазлами и находят фразеологизмы в тексте.
Урок знакомит учащихся с понятием антонимов и правилами их подбора. Ученики исследуют слова разных частей речи в парах, работают с пословицами и закрепляют навыки в игре «Наоборот».
Урок знакомит с понятием орфоэпии и нормами ударения. Ученики работают с орфоэпическим словарём, разгадывают ребусы и тренируются правильно произносить слова в игровых упражнениях.
Урок посвящен освоению алгоритма звуко-буквенного разбора слова. Ученики исследуют характеристики звуков, работают с транскрипцией и применяют знания в интерактивных заданиях и парах.
Урок знакомит с понятием синонимов и их ролью в речи. Ученики работают со словарями, подбирают точные слова к изображениям и редактируют текст с повторами для обогащения своего лексикона.
Урок посвящен обучению школьников делению текста на смысловые части и составлению плана. Ученики изучают понятие микротемы, разрабатывают алгоритм действий и практикуются на классических текстах.
Ученики систематизируют знания о синонимах и антонимах, а также исследуют омонимы с помощью толковых словарей. В ходе урока проводятся работа в группах, лексическое лото и творческие задания.