Библиотека / Планы уроков / Русский язык / 4 класс
Готовые планы уроков по русскому языку для 4 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён поиску и классификации олицетворений, метафор, сравнений и эпитетов в стихотворении Лермонтова «Дары Терека». Ученики работают с текстом в парах и объясняют роль средств.
Урок посвящён повторению состава слова и значимых частей: ученики вспоминают признаки морфем, составляют алгоритм разбора, работают в парах и самостоятельно разбирают слова с самопроверкой.
Урок посвящён однородным членам без союзов: ученики находят их по общему вопросу и слову, расставляют запятые и объясняют правило. Работают с примерами, в парах и самостоятельно.
Урок о постановке запятых при однородных членах, соединённых одиночным союзом «и». Ученики сравнивают примеры, формулируют правило, выполняют задания и оценивают себя.
Урок посвящён различению темы и основной мысли текста. Ученики находят ключевые слова и предложения, формулируют авторскую мысль одним предложением и подтверждают её текстом.
Урок-тренинг помогает различать предложения и словосочетания по смыслу и строению. Ученики находят грамматическую основу, устанавливают связи между словами, работают в парах и выполняют задания с самопроверкой.
Урок знакомит с понятием речевого портрета. Ученики анализируют реплики, выделяют признаки речи, работают в парах и составляют связное описание с примерами и выводом.
Урок учит различать простые и сложные предложения с союзами а, и, но. Ученики находят грамматические основы, определяют роль союзов и отрабатывают постановку запятых.
Урок посвящён интонации перечисления и запятым между однородными членами. Ученики наблюдают за паузами, формулируют правило, расставляют знаки и выразительно читают предложения.
Урок посвящён различению определения, дополнения и обстоятельства по вопросам и значению. Ученики работают по алгоритму, разбирают предложения, участвуют в игре «Языковой детектив» и выполняют парные задания.
Урок посвящён установлению связи между словами в предложении с помощью смысловых вопросов. Ученики работают по алгоритму, разбирают предложения, выполняют игровые и парные задания, проверяют и оценивают результат.
Урок посвящён диагностике понимания обращённой речи. Ученики слушают сообщения и инструкции, выделяют тему и ключевую информацию, отвечают, уточняют непонятное и оценивают результат.
Урок посвящён повторению состава слова и алгоритма морфемного разбора. Ученики анализируют слова, подбирают однокоренные, работают в парах, проверяют ответы и исправляют ошибки.
Урок посвящён сложным предложениям с союзами и, а, но. Ученики сравнивают их с простыми предложениями, находят грамматические основы, формулируют правило запятой и закрепляют его в упражнениях.
Урок посвящён признакам и оформлению диалога: учащиеся анализируют образцы, работают в парах, восстанавливают реплики, составляют собственный диалог и выполняют самопроверку.
