М. Карим. «Ученику». Алфавит
Урок знакомит со стихотворением М. Карима «Ученику» и его призывом ценить учение и родной язык. Ученики выразительно читают текст, анализируют его и закрепляют навык расположения слов по алфавиту.
Библиотека / Планы уроков / Русский язык / 5 класс
Готовые планы уроков по русскому языку для 5 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит со стихотворением М. Карима «Ученику» и его призывом ценить учение и родной язык. Ученики выразительно читают текст, анализируют его и закрепляют навык расположения слов по алфавиту.
Урок по рассказу Ф. Губайдуллиной «Райфа идёт в школу» знакомит с различием звука и буквы. Ученики читают текст, анализируют звуковой состав слов и соотносят его с записью.
Урок по тексту Е. Кучерова «Пещера Шульганташ»: учащиеся знакомятся с природным объектом и исследуют, как гласные обозначают твёрдость и мягкость согласных.
Урок посвящён стихотворению А. Игебаева «До свидания, лебеди!» и признакам имён существительных. Ученики читают и анализируют текст, находят существительные, группируют их и составляют высказывание.
Урок по тексту Ф. Рахимгуловой «Красивый и сильный»: учащиеся повторяют шесть падежей, склоняют существительные и определяют их падеж по вопросам, предлогам и роли в предложении.
Урок посвящён обобщению знаний о глаголе на материале текста З. Султанова «Флаг Башкортостана». Ученики находят глаголы, определяют их грамматические признаки, выполняют разбор и обсуждают значение государственной символики.
Урок посвящён конструированию синонимичных словосочетаний и исправлению ошибок в согласовании и управлении. Ученики анализируют примеры, работают в парах и группах, применяют алгоритм и объясняют исправления.
Урок знакомит с транскрипцией и различием букв и звуков. Ученики составляют и читают транскрипции, учитывая мягкость согласных, особенности е, ё, ю, я и оглушение.
Учащиеся исследуют слова, распределяют их по группам, в парах открывают различие между одушевлёнными и неодушевлёнными существительными и закрепляют правило.
Урок посвящён различению определения и дополнения по вопросам, значению и связи с главным словом. Ученики работают с учебником, схемами, карточками и составляют предложения, выполняя синтаксический разбор.
Урок посвящён слогообразующей роли гласных и типам слогов. Ученики учатся считать слоги по гласным, различать открытые, закрытые, прикрытые и неприкрытые слоги и аргументировать ответы.
Урок посвящён подготовке к сочинению-описанию кабинета русского языка и литературы. Ученики анализируют образец, подбирают точные слова, составляют план и пишут связный фрагмент текста.
Урок посвящён различению твёрдых и мягких согласных и изменениям звуков в речи. Ученики слушают и сравнивают пары слов, работают с транскрипцией, выполняют задания в парах и проверяют себя.
Урок посвящён художественным средствам в баснях И. А. Крылова и понятию «эзопов язык». Ученики анализируют текст, находят выразительные приёмы и объясняют их связь с образами и моралью.
Урок посвящён анализу речевых ситуаций и речевого этикета. Ученики сравнивают формулы обращения, составляют и разыгрывают диалоги с оператором службы поддержки и учителем.