Практикум по теме «Морфемика. Орфография»
Практикум закрепляет морфемный разбор и проверку безударных гласных, согласных и приставок. Ученики выполняют задания разного уровня, работают в парах и группах, объясняют написание и проводят самопроверку.
Библиотека / Планы уроков / Русский язык / 5 класс
Готовые планы уроков по русскому языку для 5 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Практикум закрепляет морфемный разбор и проверку безударных гласных, согласных и приставок. Ученики выполняют задания разного уровня, работают в парах и группах, объясняют написание и проводят самопроверку.
Урок учит находить слово в толковом словаре, читать словарную статью и определять значение по контексту. Ученики работают в парах и группах, составляют собственные толкования.
Урок учит различать твёрдые и мягкие согласные на слух и обозначать мягкость буквами е, ё, и, ю, я и мягким знаком. Ученики анализируют пары слов, работают в парах и выполняют задания.
Урок посвящён правописанию неизменяемых приставок и приставок на -з (-с). Ученики анализируют слова, формулируют алгоритм выбора буквы, выполняют задания в парах и проверяют результаты.
Урок-путешествие по четырём станциям: учащиеся различают функциональные стили и типы речи, анализируют тексты, составляют собственные примеры и аргументируют ответы в парах.
Практикум по пунктуационным нормам: учащиеся повторяют правила постановки знаков, составляют алгоритм разбора, выполняют задания с обращениями и однородными членами, взаимопроверяют и редактируют предложения.
Урок обобщает алгоритм выбора гласной в безударных личных окончаниях глаголов. Ученики определяют спряжение, вставляют буквы, объясняют написание, исправляют ошибки и работают в парах.
Проверочная работа по морфологии: ученики распознают самостоятельные и служебные части речи, определяют грамматические признаки и выполняют морфологический разбор. В конце проводят самопроверку.
Урок посвящён образам русской природы в стихотворениях Пушкина «Зимнее утро», «Зимний вечер», «Няне» и других. Ученики анализируют художественные средства, сопоставляют настроения, подтверждают выводы цитатами и создают миниатюру.
Урок посвящён созданию связного устного рассказа по теме или иллюстрации. Ученики составляют план, подбирают слова-связки, выступают и оценивают рассказ по критериям.
Урок раскрывает признаки предложения как единицы речевого общения. Ученики сравнивают предложения и наборы слов, определяют границы, расставляют знаки препинания и составляют собственные высказывания.
Урок о повествовательных, вопросительных и побудительных предложениях, а также восклицательной интонации. Ученики анализируют примеры, выразительно читают, выбирают знаки препинания и работают в парах и группах.
Урок посвящён разбору словосочетания и его отличию от предложения. Ученики находят главное и зависимое слова, задают вопросы, работают по алгоритму и выполняют практические задания.
Урок знакомит с разговорным, научным, официально-деловым, публицистическим и художественным стилями речи. Ученики сравнивают тексты, определяют стиль по цели, сфере, адресату и языковым признакам, аргументируют выбор.
Урок посвящён подготовке подробного изложения: учащиеся определяют тему и основную мысль текста о спасённой птице, выделяют опорные слова, составляют план и учатся последовательно передавать содержание.