Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по русскому языку
Готовые планы уроков по русскому языку: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен классификации предложений по цели высказывания и интонации. Ученики учатся различать повествовательные, вопросительные и побудительные виды, а также правильно расставлять знаки препинания.
Урок посвящен закреплению навыков постановки точки, вопросительного и восклицательного знаков. Ученики анализируют интонацию, работают с текстами в парах и создают собственные предложения.
Урок знакомит учащихся с окончанием как изменяемой частью слова для связи слов в предложении. Дети проводят лингвистический эксперимент, работают с текстом и учатся выделять окончания графически.
Урок посвящен развитию навыков логического структурирования текста. Учащиеся осваивают алгоритм восстановления последовательности предложений и практикуются в редактировании деформированных текстов.
Урок посвящен структуре текста и логической последовательности его частей. Ученики на примере модели поезда изучают зачин, основную часть и концовку, учась восстанавливать деформированные тексты.
Урок посвящен понятию «тема текста» и обучению школьников анализу связности предложений. Ученики учатся отличать текст от набора фраз, определять его тему и подбирать заголовки.
Урок посвящен изучению подлежащего и сказуемого как грамматической основы предложения. Ученики учатся находить главные члены по вопросам и графически обозначать их в тексте.
Ученики 2 класса учатся различать заголовки по теме и основной мысли текста. В ходе урока они анализируют примеры, работают в парах с карточками и самостоятельно озаглавливают предложенные рассказы.
Урок знакомит учащихся с функциями точки, вопросительного и восклицательного знаков. Дети учатся соотносить интонацию с целью высказывания и расставлять знаки препинания в тексте.
Урок посвящен классификации предложений по цели высказывания и интонации. Ученики учатся различать типы предложений, правильно расставлять знаки препинания и выразительно читать тексты.
Урок знакомит с понятиями абзаца и красной строки через анализ структуры текста. Ученики учатся делить текст на смысловые части, восстанавливать их порядок и правильно оформлять отступы.
Урок посвящен изучению роли мягкого знака как показателя мягкости согласных. Ученики сравнивают пары слов, классифицируют их по месту нахождения «ь» и осваивают правила переноса.
Ученики изучают правописание слов «Россия», «народ», «язык» и знакомятся с многообразием языков РФ. В плане — прослушивание приветствий разных народов и работа в парах с карточками.
Ученики закрепляют понятия темы и основной мысли текста, работая в роли редакторов. Они учатся выбирать подходящие заголовки к рассказам о природе и дружбе, аргументируя свои решения.
Учащиеся изучают структуру текста, выделяя его начало, основную часть и концовку на примере басни Л. Толстого. Урок включает работу с абзацами, восстановление логики событий и создание текста по картинкам.
