Обучающее изложение по тексту «Галка»
Урок посвящен написанию изложения по рассказу Л. Толстого о находчивой птице. Ученики анализируют текст, составляют план из трех частей и работают над правописанием трудных слов.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по русскому языку
Готовые планы уроков по русскому языку: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен написанию изложения по рассказу Л. Толстого о находчивой птице. Ученики анализируют текст, составляют план из трех частей и работают над правописанием трудных слов.
Урок знакомит второклассников с глаголом как частью речи, обозначающей действие предмета. Ученики выполняют нейрогимнастику, классифицируют слова по вопросам и работают в парах с дифференцированными карточками.
Урок знакомит второклассников с понятиями устной и письменной речи. Ученики анализируют примеры из сказок, работают со схемами в учебнике и закрепляют навыки классификации в парах и играх.
Урок знакомит второклассников с понятиями языка и речи. Ученики изучают виды речи через работу со схемами, аудиозаписи, творческие задания и дифференцированные упражнения.
Урок в форме детективного расследования, где ученик учится различать существительные и прилагательные. В процессе поиска «улик» и «примет» он классифицирует слова и выполняет задания разной сложности.
Урок посвящен закреплению навыка правописания разделительного мягкого знака и его отличию от знака — показателя мягкости. Ученики анализируют звуко-буквенный состав слов, работают с учебником и исправляют ошибки в текстах.
Урок знакомит второклассников с личными местоимениями как словами-заместителями имён существительных. Ученики исследуют роль местоимений в речи, учатся устранять повторы в текстах и работать в группах.
Ученики исследуют устойчивые обороты речи, учатся отличать их от обычных словосочетаний и заменять синонимами. Урок включает работу с фразеологическими словарями, игры на интерактивной доске и творческие задания в парах.
Урок направлен на закрепление навыка написания разделительного мягкого знака. Ученики классифицируют слова, работают с деформированным текстом в парах и выполняют задания разного уровня сложности.
Алгоритм А-10.1: Подготовительный этап1. Новое знание: Число 1 как характеристика одного предмета.2. Опорные знания: Понятия «один» и «много».3. Задание: «Покажите один палец. А теперь много пальцев».
Урок-путешествие посвящен изучению двойной роли буквы «Я». Ученики проводят исследование звукового состава слов, работают в парах со схемами-опорами и учатся различать позиции буквы.
Урок посвящен поиску однокоренных слов и выделению их корня на основе общности значения и состава. Ученики анализируют лексические группы, работают с правилом и упражняются в графическом обозначении корня.
Урок закрепления знаний о морфемном составе слова. Ученики конструируют новые слова с помощью приставок и суффиксов, выполняют упражнения в парах и участвуют в групповой игре-конструкторе.
Урок-путешествие посвящен обобщению знаний о существительном, прилагательном и глаголе. Ученики классифицируют слова по морфологическим признакам, работают с учебником и составляют описания животных.
Урок знакомит с понятием имени существительного и вопросами «кто?» и «что?». Ученики классифицируют слова, работают в парах с картинками и учатся находить названия предметов в тексте.