Суффикс как часть слова
Урок знакомит второклассников с суффиксом как значимой частью слова через игровое путешествие в город Мастеров. Ученики исследуют роль суффиксов в словообразовании, конструируют новые слова и учатся выделять их графически.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по русскому языку
Готовые планы уроков по русскому языку: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит второклассников с суффиксом как значимой частью слова через игровое путешествие в город Мастеров. Ученики исследуют роль суффиксов в словообразовании, конструируют новые слова и учатся выделять их графически.
Урок посвящен систематизации знаний о приставке как значимой части слова и её роли в словообразовании. Ученики упражняются в выделении морфемы и конструировании новых слов через игровые задания и дифференцированную работу.
Урок контроля знаний по теме образования слов с помощью приставок и суффиксов. Ученики выполняют дифференцированные задания, работают с интерактивным конструктором и создают словесные деревья.
Ученики в роли исследователей изучают признаки текста, сравнивают его с набором случайных предложений и восстанавливают логическую последовательность событий. В ходе парной и самостоятельной работы дети учатся определять тему, подбирать заголовок и выделять связность как ключевое свойство текста.
Урок-закрепление во 2 классе направлен на систематизацию знаний о различии звуков и букв. Ученики выполняют звуко-буквенный анализ слов, работают с учебником и карточками разного уровня сложности.
Учащиеся исследуют морфемный состав слов, чтобы вывести правила написания разделительных Ъ и Ь. В ходе урока они составляют карту-шпаргалку, исправляют ошибки и распределяют слова по категориям.
Урок знакомит второклассников с понятием заглавия как отражением темы или главной мысли текста. Ученики учатся анализировать содержание, подбирать названия к рассказам и работать в парах.
Урок контроля навыков письма и знания словарных слов за 2 класс. Ученики выполняют серию диктантов и упражнений на списывание текстов, распределенных по временам года.
Ученики в роли лингвистов исследуют правописание сочетаний ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ. В план включены игра «Собери слова», работа в парах по поиску ошибок и дифференцированные задания по уровням сложности.
Учащиеся анализируют сюжет и детали картины Ф.П. Решетникова «Опять двойка», работают с эмоциями героев и опорными словами, чтобы подготовиться к написанию связного текста-описания.
Урок знакомит с признаками предложения как единицы речи: смысловой законченностью, интонацией и правилами оформления. Ученики учатся отличать предложение от набора слов и конструировать его.
Урок знакомит с различиями между языком и речью, а также классификацией её видов: устной, письменной и внутренней. Ученики анализируют звуки природы, составляют схемы и закрепляют материал в игре.
Урок знакомит второклассников с понятием многозначных слов и их отличием от однозначных. Ученики работают с толковым словарём, анализируют сходство предметов и тренируются находить разные значения слов в предложениях.
Учащиеся исследуют отличия предложения от набора слов, выявляя признаки смысловой законченности и правила оформления на письме через работу с деформированным текстом и карточками.
Урок посвящен изучению понятия текста и его ключевых признаков. Ученики учатся отличать связное повествование от набора предложений, собирают пазлы-истории и подбирают заголовки.