Гласные ударные и безударные. Ударение в слове
Урок знакомит с понятием ударения и алгоритмом его нахождения в словах. Ученики учатся выделять голосом ударный слог, обозначать его на письме и различать ударные и безударные гласные.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по русскому языку
Готовые планы уроков по русскому языку: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с понятием ударения и алгоритмом его нахождения в словах. Ученики учатся выделять голосом ударный слог, обозначать его на письме и различать ударные и безударные гласные.
Урок посвящён правописанию заглавной и строчной буквы Ч, а также правилам сочетаний «ча» и «чу». Ученики тренируют каллиграфию, находят ошибки Чебурашки и закрепляют знания в игровых заданиях.
Урок посвящен роли мягкого знака как показателя мягкости согласных. Ученики сравнивают пары слов, составляют звуковые модели и тренируются правильно писать слова с буквой ь.
Урок посвящен правописанию сочетаний ши–жи и написанию букв Ш, Ж. Ученики проводят слого-звуковой анализ слов, изучают правило написания гласной И после шипящих и тренируются в каллиграфии.
Ученики учатся различать вопросы «кто?» и «что?», определять число имён существительных и правильно оформлять предложения на письме через игру и работу с алгоритмом.
Урок письма посвящен освоению наклонной прямой линии с петлей вверху. Ученики моделируют элемент из шнурков, анализируют его алгоритм и отрабатывают каллиграфический навык в прописях.
Ученики осваивают написание левого и правого полуовалов через моделирование и работу в прописях. Урок включает упражнения на развитие моторики и поиск графических элементов в рисунках.
Первоклассники знакомятся со своим первым учебником, изучают его структуру и происхождение названия. Ученики осваивают правила обращения с книгой и учатся ориентироваться в навигации Азбуки.
Урок посвящен изучению ударения и его роли в различении смысла слов. Ученики учатся находить ударный слог методом «позывания», работают с омографами и закрепляют навык в игровых упражнениях.
Урок знакомит первоклассников со смыслоразличительной ролью звуков. Ученики сравнивают минимальные пары слов, составляют звуковые схемы и выполняют игровые задания Гнома-Звуковичка.
Учащиеся знакомятся с алгоритмом письма В. А. Илюхиной и учатся писать соединение двух крючков. Урок включает отработку графических элементов по речевым формулам и упражнения на самоконтроль.
Урок посвящен отработке навыков каллиграфии: написанию базовых элементов и букв а, у, д, м, л, и. Ученики тренируют соединения в словах школьной тематики, развивая мелкую моторику и аккуратность.
Урок знакомит первоклассников с орфографическим и толковым словарями через игровую ситуацию с персонажем. Ученики ищут слова по алфавиту в печатных и электронных изданиях и создают рисунки-подсказки.
Урок посвящен закреплению навыков звукового анализа слов из 3–5 звуков. Ученики классифицируют звуки по признакам, составляют цветовые схемы и находят ошибки в готовых моделях по алгоритму.
Первоклассники осваивают алгоритм написания элемента «крючок» и способы его безотрывного соединения. Они тренируют графические навыки в прописях и учатся делить слова на слоги по рисункам.