Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по русскому языку

Планы уроков по русскому языку

Готовые планы уроков по русскому языку: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.

Все планы уроков по русскому языку

Синтаксис как раздел лингвистики. Практикум

Цели и задачи

Цель: Систематизировать и обобщить знания о синтаксических единицах и нормах русского языка через комплексный анализ текстов различных функциональных стилей в рамках подготовки к ЕГЭ.
Образовательная задача: Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание, предложение, текст) и закрепить навыки анализа структуры предложения.
Развивающая задача: Совершенствовать навыки смыслового чтения и анализа текстов художественного, научного и публицистического стилей.
Воспитательная задача: Формировать ценностное отношение к русскому языку и культуре через работу с текстами нравственно-патриотической направленности.
Методическая задача: Обеспечить дифференцированный подход к выполнению заданий разной сложности.

Планируемые результаты

Синтаксис как раздел лингвистики. Практикум

Урок-практикум по синтаксису русского языка для 11 класса. Ученики анализируют тексты разных стилей, выполняют синтаксический разбор и решают задания в формате ЕГЭ.

План урокаРусский язык11 класс63 заданий

Смысловые связи между примерами-иллюстрациями в сочинении ЕГЭ

Цели и задачи

Цель: к концу урока учащиеся смогут самостоятельно определять вид смысловой связи между двумя примерами-иллюстрациями и формулировать её анализ в соответствии с критериями К2 ЕГЭ.
Образовательная задача: систематизировать знания о типах смысловых отношений (дополнение, противопоставление, причина-следствие, пояснение) и речевых клише для их оформления.
Развивающая задача: развивать навыки аналитического чтения, логического мышления и умение выстраивать связное аргументированное высказывание.
Воспитательная задача: формировать культуру интеллектуального труда и ответственное отношение к подготовке к государственной итоговой аттестации.

Планируемые результаты

Смысловые связи между примерами-иллюстрациями в сочинении ЕГЭ

Урок посвящен отработке навыка анализа смысловых связей между примерами в сочинении ЕГЭ. Учащиеся изучают типы логических отношений, работают с текстом и учатся формулировать пояснения по критериям К2.

План урокаРусский язык11 класс55 заданий

Синтаксические нормы и культура речи: стратегия выполнения задания 8 ЕГЭ

Цели и задачи

Цель: к концу урока учащиеся смогут классифицировать 9 типов синтаксических ошибок, представленных в задании 8 ЕГЭ, и разработают алгоритм их идентификации в тексте.
Образовательная задача: систематизировать знания о нормах согласования, управления и построения предложений с различными синтаксическими конструкциями.
Развивающая задача: развивать навыки аналитического мышления через поиск и классификацию языковых аномалий.
Воспитательная задача: формировать ответственное отношение к чистоте собственной речи как признаку профессиональной компетентности.

Планируемые результаты

Синтаксические нормы. Задание 8 ЕГЭ

Урок посвящен разбору 9 типов синтаксических ошибок в задании 8 ЕГЭ. Ученики в группах исследуют языковые аномалии, составляют карту маркеров и отрабатывают алгоритм поиска нарушений норм.

План урокаРусский язык11 класс62 заданий

Подбор слова — средства связи предложений (Задание 2 ЕГЭ)

Цели и задачи

Цель: к концу урока учащиеся научатся определять тип логической связи между предложениями и подбирать слово заданной части речи для восстановления целостности текста в формате задания 2 ЕГЭ.
Образовательная задача: систематизировать знания о морфологических признаках служебных частей речи, вводных слов и местоименных наречий.
Развивающая задача: развивать навыки смыслового чтения, умение анализировать контекст и выявлять причинно-следственные, противительные и пояснительные отношения.
Воспитательная задача: способствовать формированию осознанного отношения к подготовке к государственной итоговой аттестации и уверенности в своих силах.

Планируемые результаты

Подбор слова — средства связи предложений

Урок посвящен отработке навыка подбора связующих слов для задания 2 ЕГЭ. Учащиеся анализируют логические связи в текстах и учатся точно выбирать части речи по заданным морфологическим признакам.

План урокаРусский язык11 класс62 заданий

Односоставные предложения: структура, семантика и стилистические возможности

Цели и задачи

Цель: Сформировать у учащихся 11 класса систему знаний о типах односоставных предложений и развить навык их лингвистического анализа в контексте подготовки к ЕГЭ (задания 2, 21).
Образовательная задача: Обобщить и систематизировать знания о грамматических признаках определённо-личных, неопределённо-личных, безличных и назывных предложений.
Развивающая задача: Развивать умение анализировать стилистическую роль односоставных конструкций в художественных и публицистических текстах.
Воспитательная задача: Формировать культуру исследовательской деятельности и навыки эффективной коммуникации в паре.
Методическая задача: Использовать ИКТ-инструменты для оперативной диагностики знаний.

Планируемые результаты

Односоставные предложения

Урок посвящен систематизации знаний об односоставных предложениях и их роли в текстах разных стилей. Учащиеся проводят лингвистическое исследование и отрабатывают навыки решения заданий ЕГЭ.

План урокаРусский язык11 класс60 заданий

Грамматические нормы русского языка: исследование типичных ошибок и пути их преодоления

Цели и задачи

Цель: К концу урока учащиеся смогут самостоятельно идентифицировать и классифицировать 5 основных типов синтаксических ошибок, предусмотренных заданием 8 ЕГЭ, и применять алгоритм их исправления в письменной речи.
Образовательная задача: Систематизировать знания о нормах согласования, управления и построения предложений с причастными и деепричастными оборотами.
Развивающая задача: Развивать навыки аналитического мышления через поиск логических несоответствий в структуре предложения.
Воспитательная задача: Формировать ответственное отношение к культуре собственной речи как элементу профессионального имиджа выпускника.

Планируемые результаты

Грамматические нормы

Урок посвящен классификации и исправлению синтаксических ошибок в рамках подготовки к заданию 8 ЕГЭ. Ученики работают в группах как лингвистические детективы, создавая алгоритмы поиска нарушений норм языка.

План урокаРусский язык11 класс62 заданий

Лексические ошибки: культура речи и подготовка к ЕГЭ

Цели и задачи

Цель: к концу урока учащиеся научатся идентифицировать 5 основных типов лексических ошибок, классифицировать их и исправлять в соответствии с нормами современного русского литературного языка, успешно выполняя задания формата №6 ЕГЭ.
Предметная задача: систематизировать знания о лексических нормах (плеоназм, тавтология, нарушение лексической сочетаемости, смешение паронимов).
Метапредметная задача: развивать навыки лингвистического анализа и критического мышления при работе с текстами разных стилей.
Личностная задача: формировать ответственное отношение к чистоте собственной речи как признаку профессиональной компетентности в будущем.

Планируемые результаты

Лексические ошибки

Урок посвящен классификации и исправлению лексических ошибок в рамках подготовки к заданию №6 ЕГЭ. Ученики в роли лингвистических экспертов анализируют кейсы, работают со словарями и учатся устранять плеоназмы и нарушения сочетаемости.

План урокаРусский язык11 класс62 заданий

Функциональные стили речи: обобщающее повторение и подготовка к ЕГЭ

Цели и задачи

Цель: систематизировать знания о системе функциональных стилей современного русского литературного языка и отработать навык комплексного стилистического анализа текста в формате задания 3 ЕГЭ.
Образовательная задача: закрепить умение определять стилевую принадлежность текста на основе анализа лексических, морфологических и синтаксических средств.
Развивающая задача: развивать навыки критического мышления, умение классифицировать информацию и аргументировать свою позицию с использованием лингвистической терминологии.
Воспитательная задача: формировать культуру речевого поведения в различных сферах общения и осознание ответственности за выбор языковых средств в профессиональной коммуникации.

Планируемые результаты

Функциональные стили речи

Урок посвящен систематизации знаний о функциональных стилях речи и подготовке к заданию 3 ЕГЭ. Ученики составляют кластеры, работают в экспертных группах и проводят комплексный лингвистический анализ текстов.

План урокаРусский язык11 класс58 заданий

Основные нормы управления и употребление производных предлогов

Цели и задачи

Цель: совершенствование грамматической грамотности обучающихся в области норм управления и употребления производных предлогов для успешной сдачи ЕГЭ и речевого самосовершенствования.
Образовательная задача: научить различать падежное управление синонимичных глаголов и корректно использовать производные предлоги (согласно, вопреки, благодаря, по окончании).
Развивающая задача: развивать навыки лингвистического анализа текстов различных стилей и умение находить грамматические ошибки в письменной речи.
Воспитательная задача: формировать ответственное отношение к чистоте и правильности родной речи как признаку общей культуры личности.
Методическая задача: обеспечить дифференцированный подход к выполнению заданий разного уровня сложности.

Планируемые результаты

Основные нормы управления: правильный выбор падежной или предложно-падежной формы управляемого слова. Употребление производных предлогов

Урок посвящен нормам падежного управления и правилам употребления производных предлогов. Ученики анализируют типичные ошибки в формате ЕГЭ и тренируются корректно сочетать слова в речи.

План урокаРусский язык11 класс70 заданий

Основные нормы согласования сказуемого с подлежащим

Цели и задачи

Цель: К концу урока учащиеся будут знать основные правила согласования сказуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием или собирательным существительным, и смогут безошибочно применять их в письменной речи и при выполнении задания 8 ЕГЭ.
Образовательная задача: изучить условия выбора формы единственного и множественного числа сказуемого при подлежащем со словами «большинство», «ряд», «часть» и числительными.
Развивающая задача: развивать навыки лингвистического анализа текстов различных стилей (научного, публицистического, художественного).
Воспитательная задача: формировать ответственное отношение к культуре речи как средству самопрезентации в будущей профессиональной деятельности.

Планируемые результаты

Основные нормы согласования сказуемого с подлежащим

Урок посвящен нормам согласования сказуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием. Ученики анализируют тексты разных стилей и составляют алгоритм для выполнения задания 8 ЕГЭ.

План урокаРусский язык11 класс70 заданий

Средства связи предложений в тексте

Цели и задачи

Цель: К концу урока учащиеся смогут безошибочно идентифицировать лексические, морфологические и синтаксические средства связи предложений в текстах разной стилевой принадлежности и успешно решать задание 25 ЕГЭ.
Образовательная задача: Систематизировать знания о средствах межфразовой связи, классифицировать их по группам (лексические, морфологические, синтаксические).
Развивающая задача: Развивать навыки лингвистического анализа текста, критическое мышление и способность аргументировать свой выбор.
Воспитательная задача: Формировать бережное отношение к культуре речи и осознание важности логической стройности текста.

Планируемые результаты

Средства связи предложений в тексте

Урок посвящен систематизации знаний о лексических, морфологических и синтаксических средствах связи предложений. Ученики составляют карту знаний и отрабатывают навык решения задания 25 ЕГЭ.

План урокаРусский язык11 класс54 заданий

Употребление паронимов в речи и подготовка к заданию 5 ЕГЭ

Цели и задачи

Цель: к концу урока учащиеся смогут безошибочно различать значения паронимов из словника ФИПИ и правильно употреблять их в контексте, успешно решая прототипы задания 5 ЕГЭ.
Образовательная задача: актуализировать знания о паронимах, изучить способы разграничения их лексических значений (сочетаемость, словообразовательные аффиксы).
Развивающая задача: развивать навыки лингвистического анализа, критического мышления и работы со справочной литературой (словари паронимов).
Воспитательная задача: формировать ответственное отношение к культуре собственной речи как признаку профессиональной компетентности.

Планируемые результаты

Употребление паронимов

Урок посвящен разбору паронимов из словника ФИПИ и отработке алгоритмов их различения для успешного выполнения задания 5 ЕГЭ. Ученики проводят лингвистическое исследование суффиксов и лексической сочетаемости слов, закрепляя навыки на практических кейсах.

План урокаРусский язык11 класс58 заданий

Правописание гласных в корне слова: от системы правил к алгоритму ЕГЭ

Цели и задачи

Цель: систематизировать знания о типах безударных гласных в корне слова и сформировать устойчивый алгоритм выполнения задания 9 ЕГЭ.
Образовательная задача: научить дифференцировать проверяемые, непроверяемые и чередующиеся гласные, учитывая лексическое значение корня (омонимичные корни).
Развивающая задача: развивать навыки аналитического мышления через классификацию языковых явлений и поиск лингвистических «ловушек».
Воспитательная задача: формировать ответственное отношение к результатам учебной деятельности и культуру самопроверки в условиях подготовки к государственной итоговой аттестации.

Планируемые результаты

Правописание гласных в корне слова

Урок посвящен систематизации знаний о типах безударных гласных в корне и отработке алгоритма задания 9 ЕГЭ. Ученики учатся различать омонимичные корни и обходить лингвистические ловушки.

План урокаРусский язык11 класс56 заданий

Орфоэпические нормы: музыка и математика русского ударения

Цели и задачи

Цель: систематизировать знания об орфоэпических нормах русского языка и выявить закономерности постановки ударения в словах из словника ЕГЭ для успешной коммуникации и сдачи экзамена.
Образовательная задача: изучить основные группы слов с подвижным ударением и закрепить навыки правильного произношения в соответствии с нормами ФИПИ.
Развивающая задача: развивать навыки лингвистического анализа, умение классифицировать языковые факты и работать в режиме многозадачности.
Воспитательная задача: формировать ответственное отношение к чистоте собственной речи как маркеру профессиональной состоятельности выпускника.

Планируемые результаты

Орфоэпические нормы

Урок посвящен изучению орфоэпических норм и закономерностей ударения для подготовки к заданию 4 ЕГЭ. Ученики проводят лингвистическое исследование в группах и закрепляют навыки в игре Орфоэпическое домино.

План урокаРусский язык11 класс64 заданий

Итоговый контроль «Общие сведения о языке». Обучающее сочинение: язык как зеркало культуры и инструмент познания

Цели и задачи

Цель: К концу урока учащиеся создадут структурированный черновик обучающего сочинения (вступление, тезис, один аргумент), демонстрирующий понимание функций языка и его связи с культурой, опираясь на критерии оценивания ЕГЭ.
Образовательные: Обобщить знания о функциях языка (коммуникативной, когнитивной, кумулятивной) и формах его существования; отработать навык формулирования проблемы текста.
Развивающие: Развивать навыки аналитического мышления, умение сопоставлять лингвистические явления с социальными процессами, совершенствовать навыки аргументации.
Воспитательные: Формировать ответственное отношение к культуре речи как к маркеру гражданской и личностной идентичности в условиях глобализации.

Планируемые результаты

Итоговый контроль «Общие сведения об языке». Сочинение (обучающее)

Урок посвящен итоговому контролю знаний о функциях языка и написанию обучающего сочинения по тексту Д. С. Лихачева. Ученики анализируют связь речи с культурой и создают черновик работы по критериям ЕГЭ.

План урокаРусский язык11 класс62 заданий

Все предметы

История · 251 Русский язык · 245 Математика · 216 Литература · 158 Окружающий мир · 133 Алгебра · 100 Физика · 66 Биология · 57 Вероятность и статистика · 53 Геометрия · 43 Химия · 43 Обществознание · 35

Все классы

1 класс · 7 2 класс · 20 3 класс · 12 4 класс · 27 5 класс · 53 6 класс · 34 7 класс · 25 8 класс · 15 9 класс · 14 10 класс · 15 11 класс · 23