Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по литературе
Готовые планы уроков по литературе: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен анализу тематики и поэтики В. В. Маяковского на примере стихотворений о назначении поэзии и гуманизме. Учащиеся изучают неологизмы, акцентный стих и композиционные особенности текстов.
Урок посвящен философской лирике Ф. И. Тютчева и анализу стихотворения «С поляны коршун поднялся…». Ученики исследуют антитезу человека и природы, работая с текстом и художественными средствами.
Урок знакомит с Алтайским краем как самобытным литературным центром через работу с картой региона и биографиями В. Шукшина, Р. Рождественского и Г. Гребенщикова.
Урок посвящен анализу романа Сервантеса как философской пародии. Ученики исследуют конфликт идеалов Дон Кихота с реальностью через работу с текстом, биографией автора и заполнение сравнительных таблиц.
Учащиеся изучают жанр поучения и анализируют наставления Владимира Мономаха через приёмы «Инсерт» и ПОПС-формулу. В конце урока подростки составляют собственный кодекс правил для сверстников.
Урок посвящен анализу образов Герды и Снежной королевы через призму антитезы внешней и внутренней красоты. Ученики работают с текстом сказки, сравнивают героинь и выявляют авторскую позицию.
Урок посвящен истории создания, жанру и сюжету романа Сервантеса. Ученики анализируют образ Дон Кихота как пародию на рыцарство и обсуждают превращение комического героя в «вечный образ».
Урок посвящен изучению романа Сервантеса как пародии на рыцарский эпос. Ученики анализируют образ Дон Кихота, сопоставляют его идеалы с реальностью и разбирают ключевой эпизод с мельницами.
Урок знакомит с легендой о Золотом озере (Алтын-Кёль) через анализ текста и дискуссию о духовных ценностях. Ученики исследуют алтайский фольклор, работая с картой и приёмами смыслового чтения.
Ученики 7 класса исследуют понятия чести, патриотизма и милосердия на примере произведений Лермонтова и Гоголя. В ходе работы группы используют методы «Фишбоун» и «Синквейн» для анализа поступков героев.
Урок посвящен исторической основе повести и сравнительному анализу Остапа и Андрия. Ученики работают с текстом и диаграммой Венна, чтобы понять причины разного жизненного выбора братьев.
Урок знакомит учащихся с произведением Н. Рыленкова «Деревья» через выразительное чтение, артикуляционную гимнастику, слоговой анализ слов и коррекционные графические упражнения.
Учащиеся исследуют темы дружбы, любви и гражданского долга в лирике А.С. Пушкина через групповой анализ стихотворений. Урок направлен на изучение художественных средств и мировоззрения поэта.
Урок посвящен анализу мотива одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова через работу со стихотворениями «Парус», «Тучи», «Узник» и «Когда волнуется желтеющая нива...» в группах.
Урок посвящен подвигу литераторов-добровольцев 8-й Краснопресненской дивизии и творчеству А. Твардовского, К. Симонова, Ю. Друниной и А. Бека. Ученики анализируют тексты и слушают аудиозаписи.
