Фразеологизмы. Их признаки и значение
Урок знакомит с признаками и значением фразеологизмов. Учащиеся распознают их в тексте, отличают от свободных сочетаний, объясняют смысл и подбирают нейтральные синонимы.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по русскому языку
Планы уроков по русскому языку
Готовые планы уроков по русскому языку: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по русскому языку
Жаргонизмы
Урок знакомит с жаргонизмами: учащиеся находят их в текстах, объясняют значение, заменяют нейтральными словами и оценивают уместность в разных речевых ситуациях.
Фразеологизмы и их роль в тексте
Урок посвящён признакам фразеологизмов и их роли в тексте. Ученики находят устойчивые выражения, объясняют их значение, отличают от свободных сочетаний и используют в собственной речи.
Научный стиль и его жанры
Урок посвящён признакам и жанрам научного стиля. Учащиеся сравнивают тексты, находят термины и логические связи, учатся доказывать принадлежность текста к научному стилю.
Научное сообщение
Урок знакомит со структурой и признаками научного сообщения. Ученики анализируют текст, выделяют факты и термины, составляют план и готовят короткое выступление из 5–7 предложений.
Составление вопросного плана к тексту изложения
Ученики учатся выделять тему, основную мысль и микротемы повествовательного текста, составлять к 4–5 смысловым частям точные вопросы и использовать план для пересказа.
Лексика русского языка
Урок посвящён повторению лексических понятий и их применению: ученики анализируют значения и оттенки слов, различают синонимы, антонимы, омонимы и многозначность, работают со словарём и в группах.
Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения
Урок посвящён исконно русской и заимствованной лексике. Ученики классифицируют слова, определяют язык-источник, работают с текстом и словарями, аргументируют выводы в группах.
Заимствованные слова
Урок посвящён распознаванию заимствованных слов, определению их значения и происхождения по словарям. Ученики классифицируют слова, работают в парах и группах, составляют таблицу и используют лексику в собственной речи.
Особенности официально-делового стиля
Урок посвящён признакам, сфере употребления и жанрам официально-делового стиля. Ученики анализируют образцы документов, сравнивают варианты речи и преобразуют разговорное сообщение в заявление или объявление.
Повторение. Текст. Анализ текста
Урок посвящён повторению признаков текста и алгоритма его анализа. Ученики в парах определяют тему, основную мысль, микротемы, тип и стиль речи, находят средства связи и аргументируют выводы.
Особенности научного стиля
Урок знакомит с признаками научного стиля: точностью, логичностью, терминами и объективностью. Ученики сравнивают тексты, анализируют языковые средства и преобразуют разговорные формулировки в научные.
Способы словообразования
Урок знакомит с основными способами словообразования. Учащиеся анализируют морфемный состав, составляют словообразовательные пары и цепочки, работают в парах и выполняют практические задания.
Сочинение-описание: утро, которое запомнилось мне больше всего
Ученики учатся создавать сочинение-описание о памятном утре: анализируют композицию и художественные детали, составляют план, пишут текст на 8–10 предложений и взаимно редактируют его.
Заявление, расписка
Урок знакомит с назначением, структурой и языковыми особенностями заявления и расписки. Ученики сравнивают образцы, выявляют ошибки и составляют документ по жизненной ситуации.
Все предметы
Русский язык · 2030Литература · 1564Математика · 1413Английский язык · 867Окружающий мир · 843История · 793Алгебра · 668Биология · 614Физика · 444Технология · 409Информатика · 400Обществознание · 387Химия · 385География · 369Геометрия · 366ОБЗР · 240Вероятность и статистика · 217Музыка · 179ИЗО · 144Физкультура · 115