Жанры официально-делового стиля: объяснительная записка
Урок посвящён жанру объяснительной записки: учащиеся анализируют её структуру и языковые особенности, затем составляют и редактируют документ по жизненной ситуации в парах.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по русскому языку
Готовые планы уроков по русскому языку: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён жанру объяснительной записки: учащиеся анализируют её структуру и языковые особенности, затем составляют и редактируют документ по жизненной ситуации в парах.
Урок посвящён распознаванию лексических средств выразительности в русском и марийском языках. Ученики анализируют образные выражения, работают в парах и выполняют задания рабочего листа.
Урок посвящён преобразованию прозаического текста в выразительный диалог. Ученики анализируют реплики и настроение героев, расставляют паузы и ударения, репетируют и исполняют сцену в парах.
Урок знакомит с неологизмами и причинами их появления. Ученики распознают новые слова по контексту, отличают их от устаревших, работают в группах и составляют собственные высказывания.
Урок знакомит с диалектизмами и их ролью в русском языке. Ученики находят территориально ограниченные слова в текстах, объясняют их значение по контексту и словарю, сравнивают с литературными эквивалентами.
Урок посвящён различению профессионализмов и терминов. Ученики анализируют значения и контексты слов, распределяют их по группам, работают с текстами и составляют собственные предложения.
Урок знакомит с нейтральной, книжной и разговорной лексикой. Ученики сравнивают речевые ситуации, распределяют слова по группам и выбирают уместные варианты, аргументируя ответы.
Урок посвящён созданию сочинения-описания внешности человека. Ученики анализируют образец, составляют план, подбирают точную и тактичную лексику, пишут текст на 8–10 предложений и редактируют его.
Урок знакомит с распиской как жанром официально-делового стиля: учащиеся анализируют образцы, выделяют обязательные реквизиты и языковые особенности, составляют и редактируют документ по жизненной ситуации.
Урок о склонении сложных существительных с первой частью пол-. Ученики исследуют примеры, выводят алгоритм изменения второй части слова и применяют его в практических заданиях.
Урок посвящён имени прилагательному: учащиеся узнают его значение, вопросы и связь с существительным. Через игры, наблюдения и парные задания учатся находить и подбирать прилагательные.
Урок посвящён распознаванию исконно русских слов и отличию их от заимствованных. Ученики анализируют значение и родственные связи, работают со словарём, классифицируют слова и аргументируют выводы.
Урок посвящён активной и пассивной лексике, архаизмам, историзмам и неологизмам. Ученики классифицируют слова, анализируют контексты, объясняют выбор и составляют алгоритм различения.
Урок посвящён различению общеупотребительных слов и диалектизмов. Ученики определяют значение местных слов по контексту и словарю, подбирают общеупотребительные соответствия и используют диалектизмы в высказываниях.
Урок знакомит с профессионализмами, учит находить их в тексте, определять значение по контексту, отличать от общеупотребительных слов и жаргонизмов, составлять собственные высказывания.