Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по русскому языку
Готовые планы уроков по русскому языку: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён составлению простого, сложного и тезисного планов текста. Ученики выделяют тему и микротемы, сокращают информацию, сравнивают формулировки и создают три варианта плана.
Урок посвящён правописанию чередующихся корней -кас-/-кос-, -бер-/-бир-, -мер-/-мир-, -раст-/-ращ-/-рос-. Ученики выявляют условия выбора гласной, составляют алгоритм и выполняют упражнения.
Урок посвящён оформлению прямой речи и диалога. Ученики распознают слова автора, осваивают три пунктуационные модели, составляют схемы, редактируют примеры и создают собственные реплики.
Урок учит делить связный текст на предложения, определять границы по смыслу и интонации, выбирать знаки препинания. Ученики работают с текстами индивидуально и в парах, объясняя решения.
Урок посвящён различению простых, нераспространённых и распространённых предложений. Ученики находят грамматическую основу и второстепенные члены, анализируют примеры и составляют предложения по схемам.
Урок посвящён созданию сочинения-описания картины В. Юшкевича «Осень». Ученики рассматривают пейзаж, подбирают выразительные слова, составляют план, пишут и редактируют текст.
Урок посвящён сжатию информационного текста до 35–45 слов. Ученики учатся выделять главное и применять исключение, обобщение и упрощение, работая в парах и редактируя результат.
Урок посвящен классификации сложных предложений и правилам пунктуации в них. Ученики учатся находить грамматические основы, различать БСП, ССП, СПП и применять алгоритм синтаксического разбора.
Урок посвящен изучению лексического значения слов, их однозначности и многозначности. Ученики исследуют контексты, работают с толковыми словарями и учатся различать значения слов на практике.
Урок посвящен обучению школьников смысловому чтению и анализу текста. Ученики учатся выделять главную и второстепенную информацию, составлять краткий план и сжато пересказывать содержание.
Урок посвящен методам сжатия информации: составлению планов, тезисов и конспектов. Ученики на практике осваивают навыки смыслового чтения и структурирования текста на примере темы о Золотом кольце России.
Урок знакомит с понятием речевого этикета и формулами вежливости. Ученики анализируют коммуникативные ситуации, участвуют в ролевых играх и учатся выбирать уместные слова в зависимости от собеседника.
Учащиеся изучают признаки диалога и полилога, учатся определять их коммуникативные цели и виды. В ходе урока они анализируют речевые ситуации и создают собственные тексты из 4–6 реплик.
Изучение лексических и грамматических средств связи предложений в тексте. Ученики учатся находить повторы, местоимения и синонимы, восстанавливать логику текста и редактировать его.
Урок посвящен различению простых и сложных предложений по количеству грамматических основ. Ученики выводят алгоритм постановки запятых и закрепляют навык на межпредметном материале.
