Суффиксы причастий
Урок посвящен открытию алгоритма выбора гласных в суффиксах причастий через связь со спряжением глагола. Ученики анализируют ошибки нейросети, работают с таблицами и закрепляют навык в игре.
Библиотека / Планы уроков / Русский язык / 7 класс
Готовые планы уроков по русскому языку для 7 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен открытию алгоритма выбора гласных в суффиксах причастий через связь со спряжением глагола. Ученики анализируют ошибки нейросети, работают с таблицами и закрепляют навык в игре.
Урок посвящен правилам выбора гласных перед суффиксами -н и -нн в причастиях. Ученики в роли детективов создают алгоритм действий, работают с текстами по истории и играют в лингвистический тир.
Урок систематизирует знания о существительном, прилагательном и числительном. Ученики восстанавливают тексты, тренируют склонение числительных и выполняют итоговый мини-тест.
Урок посвящен сравнению причастий и деепричастий, их морфологическим признакам и правописанию суффиксов. Ученики учатся находить и исправлять грамматические ошибки в употреблении оборотов.
Урок посвящен классификации частей речи и изучению морфологии как системы. Ученики исследуют грамматические признаки слов, работают с кластерами и учатся различать группы языковых единиц.
Урок-практикум в формате работы редакционной коллегии посвящен изучению заметки, репортажа, интервью и статьи. Ученики анализируют медиатексты, классифицируют их по признакам и используют ПОПС-формулу.
Урок посвящен изучению причастного оборота и правил его обособления. Ученики учатся находить границы оборота, строить схемы и расставлять знаки препинания через анализ и трансформацию предложений.
Учащиеся изучают структуру текста-рассуждения через формулу ПОПС, учатся отличать его от других типов речи и тренируются подбирать убедительные аргументы для защиты своей позиции.
Семиклассники систематизируют знания о признаках, типах и стилях текста. Они анализируют структуру отрывков, заполняют таблицы-опоры и выполняют разноуровневые практические задания.
Ученики в роли контент-менеджеров учатся различать повествование, описание и рассуждение через анализ текстов, заполнение сравнительных таблиц и интерактивную игру «Фотограф».
Урок посвящен повторению фонетики и признаков текста. Ученики выполняют фонетический разбор слов, работают с транскрипцией и анализируют структуру текста с помощью учебника и карточек.
Урок знакомит учащихся с функциями и языковыми особенностями публицистического стиля. Школьники анализируют тексты СМИ и пробуют себя в роли журналистов, создавая посты для блога на актуальные темы.
Учащиеся исследуют систему суффиксов причастий настоящего и прошедшего времени, составляют их морфемную карту, практикуются в конструировании форм и описывают картину с использованием изученных единиц.
Урок посвящен систематизации знаний о структуре простого и сложного предложения и освоению алгоритма синтаксического разбора. Ученики работают с проблемными заданиями и составляют схемы.
Ученики знакомятся с публицистическим стилем, учатся различать заметку и репортаж через анализ текстов и пробуют себя в роли журналистов, создавая собственные материалы.