Повторение. Самостоятельные части речи
Систематизация знаний о морфологических признаках и синтаксической роли самостоятельных частей речи. Ученики работают с текстом, составляют кластеры и играют в лингвистическое лото.
Библиотека / Планы уроков / Русский язык / 7 класс
Готовые планы уроков по русскому языку для 7 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Систематизация знаний о морфологических признаках и синтаксической роли самостоятельных частей речи. Ученики работают с текстом, составляют кластеры и играют в лингвистическое лото.
Урок посвящен систематизации знаний о местоимении и глаголе. Ученики повторяют разряды, морфологические признаки и правила правописания через работу со схемами, учебником и текстами классиков.
Урок посвящен изучению признаков официально-делового стиля и правил оформления документов. Ученики анализируют тексты, переводят разговорные фразы в клише и учатся писать заявления.
Урок посвящен освоению алгоритма пунктуационного анализа простого и сложного предложений. Ученики в группах выводят этапы разбора и учатся аргументировать постановку знаков с помощью схем.
Урок посвящен систематизации знаний о словосочетаниях, простых и сложных предложениях. Ученики анализируют структуру синтаксических единиц и тренируют навыки пунктуации через редактирование текстов.
Урок посвящен изучению повествования, описания и рассуждения через авторский метод «Фотограф». Ученики анализируют тексты из разных наук и учатся различать типы речи по количеству кадров.
Урок посвящен систематизации знаний об алфавите и отработке навыка сортировки слов по второй и третьей буквам. Ученики учатся различать звуки и буквы в сложных словах, работая со словарями.
Урок посвящен анализу литературного портрета как средства раскрытия характера героя. Ученики проводят лингвистическое исследование текстов классиков, выявляя связь между внешностью и моральным обликом.
Урок посвящен изучению алгоритма морфологического разбора предлога и закреплению навыка его выполнения. Учащиеся составляют схему разбора, работают с интерактивными тренажерами и текстами.
Урок знакомит с лингвистикой как системой наук и уровнями языка. Ученики анализируют средства выразительности в текстах классиков и составляют ментальную карту разделов языкознания.
Урок посвящен изучению русского языка как живой системы. Ученики анализируют неологизмы и архаизмы, работают с текстами разных эпох и обсуждают международный статус родного языка.
Урок посвящен обобщению знаний об именах и глаголе. Ученики систематизируют морфологические признаки в таблицах, пишут творческий текст и практикуются в исправлении грамматических ошибок.
Урок знакомит учащихся со структурой речевой ситуации и условиями эффективного общения. Школьники анализируют коммуникативные неудачи и в игровой форме учатся адаптировать речь под разные задачи.
Урок посвящен статусу русского языка как мирового и его роли в ООН, науке и IT-сфере. Ученики анализируют инфографику, работают с заимствованиями и аргументируют значимость языка через ПОПС-формулу.
Урок знакомит с деепричастием как особой формой глагола, сочетающей признаки глагола и наречия. Ученики исследуют морфологию слова и учатся отличать его от других частей речи в игровых заданиях.