Виды аудирования
Урок знакомит с понятиями ознакомительного, детального и выборочного аудирования через работу с аудиофрагментами. Ученики учатся определять цели слушания и фиксировать ключевую информацию.
Библиотека / Планы уроков / Русский язык / 5 класс
Готовые планы уроков по русскому языку для 5 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с понятиями ознакомительного, детального и выборочного аудирования через работу с аудиофрагментами. Ученики учатся определять цели слушания и фиксировать ключевую информацию.
Ученики знакомятся с изучающим, ознакомительным, просмотровым и поисковым видами чтения. На практике они учатся выбирать эффективный режим работы с текстом в зависимости от поставленной задачи.
Урок знакомит учащихся с пятью стилями речи и их признаками через анализ текстов и интерактивную игру. Ученики составляют «паспорта стилей» и участвуют в лингвистическом расследовании.
Урок-путешествие по стране Лингвистике направлен на систематизацию знаний за 5 класс через решение проблемных задач и работу с учебником. Ученики восстанавливают карту разделов языка, выполняют морфемный и синтаксический разборы, закрепляя навыки перед итоговой контрольной работой.
Урок посвящен изучению алгоритма фонетического разбора слова и классификации звуков. Ученики анализируют транскрипцию, работают со схемами в парах и выполняют самостоятельный разбор слов-ловушек.
Урок посвящен изучению алгоритма определения спряжения глагола по неопределенной форме. Ученики составляют схему-правило, учат исключения и закрепляют навык через интерактивные игры и творческие задания.
Урок посвящен повторению орфографии корней и морфологии на материале истории Дня славянской письменности. Ученики разгадывают кроссворд, смотрят видео о Кирилле и Мефодии и пишут мини-эссе.
Урок посвящён изучению правила написания О и Е в суффиксах существительных после шипящих и Ц. Ученики проводят мини-исследование, составляют алгоритм действий и закрепляют навык на практике.
Учащиеся осваивают алгоритм морфологического разбора имени прилагательного, учатся определять его грамматические признаки и синтаксическую роль через работу с текстом и выполнение упражнений.
Урок посвящен изучению временных форм глагола и способам их образования от инфинитива. Ученики составляют «Ленту времени», работают с таблицами и учатся определять время глагола в тексте.
Урок посвящен изучению правила написания О и Е после шипящих и Ц в суффиксах существительных. Ученики проводят лингвистическое исследование в группах и закрепляют навык через интерактивные игры.
Учащиеся исследуют спряжение глаголов как грамматический признак и учатся писать безударные личные окончания. В ходе урока они составляют алгоритм действий и тренируются определять спряжение по инфинитиву.
Урок посвящен изучению правил слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными. Ученики в роли лингвистических детективов исследуют примеры, составляют алгоритм действий и закрепляют навык через работу со схемами и сигнальными карточками.
Урок итогового контроля знаний о главных и второстепенных членах предложения. Ученики выполняют тест, проводят синтаксический разбор и составляют предложения по заданным схемам.
Урок закрепления навыка правописания корней с чередованием а // о. Ученики систематизируют знания через игровые приемы, работу с текстами и классификацию слов по условиям выбора гласной.