Диалог. Полилог.
Урок знакомит с понятиями диалога, полилога и реплики, а также правилами их пунктуационного оформления. Ученики анализируют схемы, слушают аудиофрагменты и учатся записывать живую речь без кавычек.
Библиотека / Планы уроков / Русский язык / 5 класс
Готовые планы уроков по русскому языку для 5 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с понятиями диалога, полилога и реплики, а также правилами их пунктуационного оформления. Ученики анализируют схемы, слушают аудиофрагменты и учатся записывать живую речь без кавычек.
Урок знакомит пятиклассников с двойной ролью букв Е, Ё, Ю, Я. Ученики через наблюдение и фонетический анализ учатся определять, когда эти буквы обозначают один или два звука.
Урок знакомит с лексическим многообразием и выразительными средствами русского языка. Ученики исследуют синонимы, фразеологизмы и эпитеты в группах, а затем создают собственные образные тексты.
Урок знакомит с понятиями прямой речи и слов автора на примерах из сказок. Ученики учатся различать части предложения, расставлять знаки препинания и составлять графические схемы.
Учащиеся 5 класса знакомятся с понятиями однозначных и многозначных слов, учатся работать со словарными статьями и определять сходство предметов для объяснения многозначности.
Урок посвящен систематизации знаний о морфологических признаках имени существительного. Ученики отрабатывают алгоритм разбора через интерактивные схемы, работу с текстами и самостоятельную практику.
Учащиеся изучают понятие возвратности глаголов и роль постфикса -ся (-сь) через лингвистический эксперимент, работу с текстами сказок и описание картины И. Шишкина.
Урок посвящен освоению приемов исключения, обобщения и упрощения для сжатия текста. Ученики отрабатывают навыки выделения микротем и создания лаконичных изложений на практических примерах.
Урок посвящен систематизации знаний о звуковом строе русского языка и отработке навыка фонетического разбора. Ученики классифицируют звуки, работают с интерактивными тренажерами и текстом.
Урок посвящен повторению состава слова и отработке навыка морфемного разбора. Ученики конструируют лексемы из морфем, играют в морфемное лото и учатся различать однокоренные слова и формы слова.
Учащиеся осваивают приемы сжатия текста на материале рассказа К. Г. Паустовского. Урок включает анализ пейзажной зарисовки, работу с микротемами и написание черновика изложения.
Урок посвящен изучению признаков устной и письменной речи через анализ аудиозаписей и работу с учебником. Ученики составляют диаграмму Венна и практикуются в преобразовании форм речи.
Урок систематизирует знания о фонетике и алгоритме разбора слова через работу с транскрипцией и звуковыми ловушками. Ученики анализируют йотированные гласные и непроизносимые согласные в парах.
Ученики исследуют разницу между звонкими и глухими согласными с помощью экспериментов и работы с таблицами. В плане — фонетический разбор, работа в парах и изучение парных и непарных звуков.
Урок знакомит с понятием, признаками и видами монолога через анализ текстов и аудиозаписей. Ученики учатся отличать монолог от диалога и создавать собственные связные высказывания.