Русский язык среди языков мира
Урок посвящен статусу русского языка как мирового и государственного, а также его месту в славянской семье. Ученики работают с языковым древом, анализируют функции языка и сравнивают родственные слова.
Библиотека / Планы уроков / Русский язык / 5 класс
Готовые планы уроков по русскому языку для 5 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен статусу русского языка как мирового и государственного, а также его месту в славянской семье. Ученики работают с языковым древом, анализируют функции языка и сравнивают родственные слова.
Урок знакомит с функциями языка и механизмом заимствования слов через лингвистические эксперименты и работу со словарями. Ученики исследуют роль языка в общении и учатся отличать исконную лексику.
Урок знакомит с определением и ключевыми признаками текста через сравнение связных высказываний с набором предложений. Ученики анализируют структуру, определяют темы и озаглавливают фрагменты.
Урок знакомит учащихся с понятием текста и его ключевыми признаками: темой, основной мыслью и связностью. Ученики анализируют примеры, составляют кластеры и восстанавливают деформированные тексты.
Урок знакомит с повествованием как типом речи через анализ динамики событий и использование глаголов. Ученики учатся отличать его от описания с помощью приема «фотографирования» и создают свои тексты.
Урок посвящен проверке знаний за курс начальной школы через контрольную работу. Ученики выполняют задания по орфографии, морфологии и синтаксису, а также делают грамматические разборы.
Урок посвящен обучению пятиклассников созданию письменного рассказа на основе прослушанного текста. Ученики изучают композицию повествования, осваивают алгоритм работы и пишут творческую работу.
Урок знакомит с цепной и параллельной связью предложений через образы паровозика и солнышка. Ученики учатся находить средства связи в текстах и применять их в собственной речи.
Учащиеся знакомятся с композицией рассказа, изучая его структуру от завязки до развязки. На уроке они анализируют тексты, собирают «пазл» из фрагментов и учатся выделять элементы сюжета.
Урок посвящен изучению абзаца и микротемы как элементов структуры текста. Ученики учатся делить сплошной текст на смысловые части, выделять главные мысли и оформлять красную строку.
Урок посвящен обучению формулированию главной мысли текста и ее отличию от темы. Ученики составляют алгоритм поиска идеи произведения и практикуются на анализе притчи.
Урок посвящен систематизации знаний о тексте, его признаках и отличиях от набора предложений. Ученики анализируют структуру высказываний, составляют кластеры и восстанавливают логику повествования.
Учащиеся знакомятся с понятием темы текста, учатся выделять ключевые слова и отличать предмет речи от основной мысли. В ходе урока дети работают с алгоритмами анализа, заголовками и текстами в парах.
Урок знакомит с четырьмя видами речевой деятельности и их классификацией по форме и способу передачи информации. Ученики работают со схемами, участвуют в игре и проводят эксперимент Цепочка.
Ученики знакомятся с историей славянской письменности, сравнивают глаголицу с кириллицей и пробуют себя в роли дешифровщиков и мастеров древнерусской каллиграфии.