Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху и внизу
Первоклассники осваивают письмо наклонной линии с закруглением вверху и внизу. Ученики конструируют элемент из проволоки, изучают алгоритм его написания и отрабатывают навык в прописях.
Библиотека / Планы уроков / Русский язык / 1 класс
Готовые планы уроков по русскому языку для 1 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Первоклассники осваивают письмо наклонной линии с закруглением вверху и внизу. Ученики конструируют элемент из проволоки, изучают алгоритм его написания и отрабатывают навык в прописях.
Урок посвящен различению речевых и неречевых звуков через игровое исследование. Первоклассники слушают аудиозаписи, работают с зеркалами для наблюдения за артикуляцией и классифицируют звуки.
Урок посвящен развитию навыков пространственного ориентирования и умению использовать слова «вверху», «внизу», «слева», «справа». Ученики выполняют графический диктант и работают с моделью на доске.
Урок знакомит с речью как средством общения и правилами этикета. Ученики моделируют диалоги, объясняют смысл пословиц и закрепляют навыки вежливого поведения в игровых ситуациях.
Урок посвящен знакомству с гласным звуком и буквой У, его артикуляцией и графическим образом. Ученики составляют звуковые схемы, читают первые слияния АУ и УА, развивая фонематический слух.
Учащиеся знакомятся с понятием рабочей строки и её границами, осваивают правила посадки и захвата ручки. На практике дети учатся ставить точки начала письма и рисовать наклонные линии.
Урок знакомит первоклассников с многообразием языков народов России и ролью русского языка как государственного. Ученики разучивают приветствия на разных языках и создают «Цветок единства».
Урок посвящен знакомству с заглавной буквой А и правилами ее написания. Ученики изучают элементы буквы, сравнивают ее со строчной и отрабатывают навык каллиграфии в прописях.
Урок знакомит первоклассников с понятием рабочей строки, её верхней и нижней границами. Ученики тренируют правильную посадку, захват ручки и развивают мелкую моторику через обводку контуров.
Учащиеся осваивают метод последовательного выделения звуков в словах и учатся строить их звуковые модели. Урок включает работу с цветными фишками, интерактивные игры и анализ структуры слов.
Первоклассники осваивают пространство рабочей строки и базовые графические элементы по методике В. А. Илюхиной. Урок включает моделирование из нитей, работу в прописи и письмо под диктовку алгоритма.
Игровой урок посвящен повторению слогов, ударения и структуры предложения. В форме путешествия ученики делят слова на части, находят ударные звуки и составляют предложения по схемам.
Урок посвящен развитию навыка конструирования предложений из деформированного текста. Ученики изучают алгоритм восстановления смысловых связей и закрепляют правила оформления письма.
Урок посвящен обучению первоклассников письму малого овала. Ученики изучают алгоритм написания элемента, тренируются в воздухе и прописях, а также учатся находить овал в составе букв.
Урок знакомит первоклассников с понятием слога и правилом его определения по количеству гласных. Ученики делят слова на части с помощью скандирования, жестов и работы со схемами.