Библиотека / Планы уроков / Литература / 8 класс
Готовые планы уроков по литературе для 8 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен анализу «Жития Александра Невского» как уникального синтеза агиографического канона и воинской повести. Ученики исследуют текст, выявляя черты святости и доблести героя.
Урок посвящен анализу «Жития Александра Невского» как синтеза житийного канона и воинской повести. Ученики исследуют образ князя как святого воина через работу с текстом и диаграмму Венна.
Урок посвящен изучению житийного канона и образа святого в древнерусской литературе. Ученики сравнивают фрагменты жития с летописью и иконографией, выявляя отличия духовного подвига от биографии.
Учащиеся исследуют взаимосвязь литературы и истории, сравнивая летописные факты с художественным вымыслом в «Песни о вещем Олеге» А. С. Пушкина через работу с текстами и интерактивные задания.
Урок посвящен изучению «Жития Сергия Радонежского» как памятника древнерусской литературы и анализу образа святого. Ученики исследуют жанровые каноны, работают с текстом и обсуждают актуальность нравственных ценностей героя.
Урок посвящен анализу нравственного становления Петра Гринёва и его ключевых поступков. Учащиеся исследуют сцены выбора героя, работают с текстом и дискутируют о понятиях чести и долга.
Анализ стихотворения А. Кушнера через метафору анапеста как ритма природы и творчества. Ученики исследуют поэтические образы и выявляют взаимосвязь между искусством и окружающим миром.
Урок посвящен анализу «Повести о житии Александра Невского». Ученики исследуют синтез жанров жития и воинской повести, работая с текстом и историческими образами идеального правителя.
Урок-дискуссия о роли чтения в современном мире и его связи с профессиональным успехом. Ученики анализируют кейсы, работают с ПОПС-формулой и тренируют навыки аргументации в публичных выступлениях.
Учащиеся исследуют связь литературы с историей, учатся отличать факты от художественного вымысла и анализируют понятие историзма на примере классических произведений из школьной программы.
Урок знакомит с биографией Д.И. Фонвизина, канонами классицизма и историческим значением термина «недоросль». Ученики анализируют указы Петра I и выявляют социальные проблемы эпохи Просвещения.
Урок посвящен анализу образа Матрёны как праведницы через исследование её быта, внутреннего мира и бескорыстия. Ученики работают с текстом и историческим контекстом, раскрывая философский смысл финала рассказа.
Урок посвящен анализу сонетов Шекспира, их структуре и вечным темам. Ученики сравнивают ренессансные каноны с реализмом автора, исследуют «сонетный замок» и актуальность проблем любви и общества.
Урок знакомит с биографией А. И. Солженицына и историей создания рассказа «Матрёнин двор». Ученики анализируют связь судьбы автора с сюжетом и обсуждают смысл понятия «праведник».
Учащиеся изучают пантеон и модель мира в алтайской мифологии, анализируют эпос «Маадай-Кара» и ищут отражение древних образов в современном искусстве и дизайне.
