Русская литература и история
Учащиеся исследуют связь литературы с историей, учатся отличать факты от художественного вымысла и анализируют понятие историзма на примере классических произведений из школьной программы.
Библиотека / Планы уроков / Литература / 8 класс
Планы уроков по литературе для 8 класса
Готовые планы уроков по литературе для 8 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по литературе для 8 класса
Денис Иванович Фонвизин. Комедия «Недоросль». Вводный урок
Урок знакомит с биографией Д.И. Фонвизина, канонами классицизма и историческим значением термина «недоросль». Ученики анализируют указы Петра I и выявляют социальные проблемы эпохи Просвещения.
А.И. Солженицын. «Матрёнин двор». Нравственные уроки рассказа
Урок посвящен анализу образа Матрёны как праведницы через исследование её быта, внутреннего мира и бескорыстия. Ученики работают с текстом и историческим контекстом, раскрывая философский смысл финала рассказа.
Шекспир. Сонеты
Урок посвящен анализу сонетов Шекспира, их структуре и вечным темам. Ученики сравнивают ренессансные каноны с реализмом автора, исследуют «сонетный замок» и актуальность проблем любви и общества.
Александр Солженицын. «Матрёнин двор»: биография и история создания
Урок знакомит с биографией А. И. Солженицына и историей создания рассказа «Матрёнин двор». Ученики анализируют связь судьбы автора с сюжетом и обсуждают смысл понятия «праведник».
Мифология и верования коренных народов Алтая. Отражение мифов в современной культуре.
Учащиеся изучают пантеон и модель мира в алтайской мифологии, анализируют эпос «Маадай-Кара» и ищут отражение древних образов в современном искусстве и дизайне.
Тема маленького человека в повести Н.В. Гоголя "Шинель"
Урок посвящен анализу образа Акакия Акакиевича как типа «маленького человека» в русской литературе. Ученики исследуют текст повести, работают с художественными деталями и формулируют гуманистическую позицию автора.
Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль»
Урок посвящен анализу комедии «Недоросль» в контексте проблем воспитания и классицизма. Ученики разбирают систему образов, сцены обучения Митрофана и формулируют авторскую позицию Фонвизина.
Составление читательского дневника на уроке посредством технологии обучения «портфолио»
Урок знакомит с технологией создания творческого читательского портфолио вместо обычного дневника. Ученики проектируют структуру, выбирают стиль оформления и заполняют первую страницу-анализ.
Д.И. Фонвизин. Слово о писателе. Комедия «Недоросль» как произведение классицизма. Понятие о классицизме.
Урок знакомит с биографией Д. И. Фонвизина и канонами классицизма. Ученицы изучают правила трёх единств, систему амплуа и анализируют экспозицию комедии «Недоросль» через распределение персонажей.
Вводный урок. Цели и задачи курса. Понятие "литературное краеведение". География и история Алтая – основа для литературных сюжетов.
Урок раскрывает основы литературного краеведения через связь истории и географии Алтая с художественными сюжетами. Ученики анализируют региональные кейсы и обсуждают творчество местных авторов.
Алтайский героический эпос «Маадай-Кара». Образ главного героя, его подвиги.
Анализ образа и подвигов героя алтайского эпоса «Маадай-Кара». Ученики слушают горловое пение, работают с текстом, сравнивают богатырей и изучают художественные средства описания снаряжения.
Житийная литература как особый жанр. «Житие Александра Невского» (фрагменты)
Урок посвящен изучению жанровых особенностей жития на примере образа Александра Невского. Ученики анализируют текст, сопоставляя каноны агиографии и воинской повести с историческими фактами.
М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри»
Урок посвящен анализу поэмы «Мцыри» как лироэпического произведения через изучение истории его создания и образа главного героя. Ученики работают с текстом, аудиозаписями и живописью Лермонтова.
«Повесть о Шемякином суде» как сатирическое произведение XVII века
Урок посвящен анализу сатирической природы «Повести о Шемякином суде» и выявлению приемов комического. Ученики разбирают сюжетные коллизии, логику судьи и жанровые особенности демократической сатиры XVII века.